背景颜色。3、会用clea
命令清除图形窗口中的内容显示。4、会用wait命令让海龟等待若干单位时间。5、会用pe命令将海龟的合画图状态转变为笔擦。6、能运用Wait、clea
命令组合及Wait、pe命令组合进行图形动画的绘制。7、知道clea
命令和pe命令在参与图形动画制作过程中作用的区别。教学重点：能运用wait、clea
命令组合及wait、pe命令组合进行图形动画的制作。教学难点：知道clea
命令和pe命令在参与图形动画制作过程中作用的区别。课时安排：1课时教学过程：一、导课。1、运行logo图形动画“边旋转边放大的风车”，引导学生观察：动画中风车运动变化有什么特点？2、引导学生汇报观察结果，教师适时评价。3、运动logo图形动画“交通信号灯”，引导学生观察：动画中的红、黄、绿信号灯是怎么变换的？4、引导学生汇报观察结果，教师适时评价。5、出示课题：第6课海龟作动画。二、画笔及背景颜色的设置
f1、讲授setpc及setbg命令格式：设置画笔颜色：setpc颜色代码设置背景颜色：setbg颜色代码2、ppt出示颜色代码表，引导学生选择自己喜欢的颜色分别改变背景及画笔颜色，并画一个自己会画的几何图形。3、引导学生说一说教材P33图63中背景和五角星分别是什么颜色，颜色代码分别是多少。4、布置任务：（1）五角星的边长为40。（2）尽量不看教材提供的命令，根据刚才的分析自主完成图63图形的绘制。（3）实在无法自主完成可参考教材提供的命令。5、引导学生交流实践心得，适时评价及总结。三、圆的运动动画1、引导学生说一说draw、cs命令清除图形窗口显示内容时，海龟的位置及画图状态的改变情况，教师适时板书。2、展示小圆运动动画（小球非常缓慢地从左向右运动），引导学生思考小圆运动动画可能是怎么实现的。3、引导学生说一说：（1）动画运行过程中，海龟画圆的起始位置的变化情况。（2）小圆动画可能是怎么实现的。4、教师评价和总结：（1）海龟画圆的起始位置沿同一水平线从左向右缓运动。（2）画完一个圆，经过短暂的停留清除该圆，并移动海龟到新的位置重新画圆如此循环。5、提出问题：如何让海龟清除图形后仍留在原位不动以及如何让海龟暂停
f呢？接下来我们就一起学习clea
和wait命令。6、讲授clea
命令格式。格式：clea
功能：清除图形窗口中的图形，但不改变海龟的方位和画图状态。7、引导学生执行以下命令，观察图形窗口及海龟的变化情况。Drawrt45fd50Clea
8、引导学生得出观察结果，教师适时评价及总结。9、引导学r