夏孜盖乡中心校学生分组实验报告单
姓班
名级
年
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f夏孜盖乡中心校科学实验操作评价标准
一、设计实验1、能正确读懂实验要求，并根据实验要求准确地提出自己所要研究的问题。2、能提出自己合理的猜想或假设。3、写出自己设计的实验方案（用图或文字表示，需要时能设计出合理的数据记录表格。）二、实验操作1、实验材料、实验仪器选取正确2、熟悉所选的仪器，并能正确使用，合乎规范，注意安全。3、按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作验证。4、实验过程中，集中精力，仔细观察，运用多种感官，正确读取数据，有一边实验，一边观察，及时记录原始实验数据的习惯。5、实验结束后，能将所用仪器、物品及时放回原处，保持卫生。6、实验态度认真、严谨，实验过程有条理，动作敏捷规范。三、实验结论1、对于开始的问题，能写出发现或根据实验现象，通过简单的思维加工得出结论。2、书写工整，表达清楚，对于开始的问题，能得出正确的结论。
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年级实验名称实验目的实验器材及用品杠杆的研究第杠杆的科学组年月日
杠杆尺、钩码
实验数据记录简单实验过程格数左边勾码情况（阻力点）勾码数右边勾码情况（用力点）格数勾码数用力效果
（用力效果栏填写1、省力；2、费力；3、不省力也
用力点距离支点远，距离阻力点近时，杠杆实验结果距离阻力点远时，杠杆点的距离时，杠杆也
；用力点距离支点近，
；用力点到支点的距离等于用力点到阻力。
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年级实验名称实验目的实验器材及用品轮轴有什么作用大小不同的轮和轴、钩码、细线、支架、测力计1、组装轮轴2、分别在轮和轴上挂勾码并记录平衡状态时的勾码数简单实验过程轮上勾码数轴上勾码数轮轴的状态第轮轴的秘密组年月日
实验结果
轮轴有较。
的作用，在轮上用力比较
，在轴上用力比
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年级实验名称实验目的实验器材及用品第组年月日
动滑轮和定滑轮定滑轮和动滑轮有哪些作用铁架台、定滑轮和动滑轮、钩码、细线等。
（1）定滑轮作用实验记录表简单实验过程勾码个数测力计方向测力计读数我们发现
（2）动滑轮作用实验记录表直接提升重物的力用动滑轮提升重物的力我们发现
实验结果
定滑轮可以改变但是能。
，但是不能
；动滑轮不能改变
，
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年级实验名称实验目的实验器材及用品滑轮组的作用滑r