打尖九年制学校学生分组实验报告单
学科
班级
姓名
指导教师
时间
同组人
实验名称
研究杠杆
实验杠杆有三个点，用力点、支点和阻力点；有的杠杆省力，有的杠杆不省目的力，的有杠杆不省力也不费力。
实验简单机械实验盒，钩码器材
1、有杠杆尺上挂钩码，填记录表；
2、统计记录表中的数据：省力的有种；不省力的有
种；
不省力也不费力的有种。
3、我们发现什么规律：
步
（1）在什么情况下杠杆省力？
骤
和（2）在什么情况下杠杆费力？
方
法（3）在什么情况下杠杆不省力也不费力？
实验结果
教师评语
有的杠杆省力，有的杠杆费力，有的杠杆不省力也不费力。
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学科
班级
姓名
指导教师
时间
同组人
实验名称
研究轮轴的作用
实验了解轮轴在生活中的应用；在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。目的
实验简单机械实验盒、钩码。器材
步
1、用简单机械实验盒里的材料，完成轮轴实验装置；
2、用轮轴实验装置，完成第10页的：轮轴作用的实验记录表；
骤
3、把上面的装置装置中的轮，换成一个更大的轮做实验。完成第11
页：轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表。
和
方
法
1、通过动手实验，填写《轮轴作用的实验记录表》，我们的发现：
观察到的现象或结果
2、通过动手实验，填写《轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表》，我们的发现：
实验在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。结果
教师评语
f打尖九年制学校学生分组实验报告单
学科
班级
姓名
指导教师
时间
同组人
实验名称
研究定滑轮的作用
实验动滑轮不固定，可以随着物体的移动而移动。目的
实验简单机械实验盒、钩码。器材
步
1、用所给的材料，做一个定滑轮的装置；
2、动手实验；填写“定滑轮实验记录表”
骤
和
方
法
观察到的现象或结果实验结果
我们的发现：
定滑轮固定，不可以随着物体的移动而移动。定滑轮不能省力，但能改变力的方向。
教师评语
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学科
班级
姓名
指导教师
时间
同组人
实验名称
研究动滑轮的作用
实验动滑轮不固定，可以随着物体的移动而移动。目的
实验简单机械实验盒、钩码器材
1、用所给的材料，做一个定滑轮的装置；
步
2、动手实验；填写“动滑轮作用实验记录表”
骤
和
方
法
观察到的现象或结果实验结果
通过填写动滑轮作用实验记录表，我们的发现：
动滑轮不固定，可以随着物体的移动而移动。r