。总之要通过现代信息技术提供的虚拟语言活动环境增加教学的互动性和交际性给学生提供更便捷的语言实践的锻炼机会。
五、结束语
应该认识到现阶段把建构主义更广泛地应用到英语教学中最行之有效的方法就是在时间和空间上将课堂延伸在建构主义的指导下有组织、有计划和有系统地开展大学英语第二课堂建设。大学英语第二课堂应基于建构主义的教育思想上合理规划第二课堂的整体教学确定科学的教学目标开展切实有效的第二课堂活动内容。让学生通过大学英语第二课堂教学活动来学习英语、体验英语、实践英语使其感悟语言、运用语言的能力不断提高同时也培养其合作意识、协调能力、理论与实践结合能力。
参考文献
1李凤容安晓灿孙东菱大学英语第二课堂教育体系的研究与实践J长春工程学院学报2005年第3期
2王绍钦对第二课堂活动定位的思考J解放军外国语学院学报2006年第3期■
fr