提高理论的学习，是非常重要的。尤其是在当前社会需求量比较大，市场竞争的情况下，相应的，应注重对理论的思考，提高分析和解决问题的能力。
2、更新知识的能力知识在经济生活中的地位越来越重要了，知识呈爆炸态增长，知识更新的速率呈几何级数态增长。在学校学习知识只是知识学习的开端，要能够圆满地完成自己的工作，必需树立起终身学习的观念，必需不断地学习新知识，更新自己的知识体系。数字经济时代是知识创新的时代，知识的更新速度越来越快，不少学校里化了不少气力学习的知识，还没有出校门就已经过时了。学校教育要亦步亦趋地紧跟科技和知识的发展进程和速度是不可能的。要使学生的知识水平能够跟上时代的步伐，最好的办法是提高学生自学的能力，要求学生树立终身学习的观点，使自己的知识不断地得到及时的更新。
随着信息化社会的到来，知识更新的速度不断加快，会计专业的学生在学校所学的知识在进入社会之后可能已经面临淘汰的命运。因此，越来越多的学生在离开学校后仍需要不断地在工作和生活中进一步学习各种知识和技能，个人从出生至临终的全部历程都必须是学
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f习的历程。一个人最重要的能力，就是学会学习的能力，自我探索自我学习的能力。可以说，在未来，学习和生活将成为密不可分的整体。
3、较强的社会活动能力良好的社交能力是事业成功的重要条件，对会计人员也不例外。会计人员需要与税务部门、证监管部门、银行部门等企业外部相关机构进行良好的沟通，为企业发展赢得良好的外部发展环境。在企业内部，财务涉及各个部门的利益，财务目标的实现需要各个部门的共同配合和努力，因此，财务人员需要与企业各个部门沟通协调，以顺利开展财务工作、实现财务目标。四、中职财会类专业教学过程中存在的问题与反思
（一）专业课程设置不够科学
二十多年来职业中学教育越来越展示出他在经济社会建设中不可或缺的地位，为经济社会的发展输送了大量基层作业型人才。职业中学教育以其教学对象的广泛性培养目标的直接性专业设置的市场性而显示出强大的生命力，职业教育的课程设置也经历了由教委统一制定到学校自主选择的过程，呈现出“百家争鸣，百花齐放”的局面。但由于市场调研与学校教育的不同步使得职业中学在课程设置中存在教学与实践相脱节的倾向，教材建设跟不上专业发展步伐以及在教学上简单模仿高等职业教育或中专教育模式的问题，在职业中学财务会计专业的教学中这一现象尤为明显。
第一、开设超越中职学r