活动，在互听评过程中提高教师实践新教材的能力。4．每学期开展一次汇报活动，活动中体现艺术情趣。5．根据个人情况与园所特色完善个人三年规划。6．有目的地输出1－2位新教师参加市级培训，获得更多教育教学方法。第二阶段：年目标：第二阶段：2009年－2010年目标：1．帮助教师进一步明确目标意识，加强师德建设。2．加强在音乐与美术教育方面的培养，形成独特的教学风格。3．熟悉幼儿年龄特征及个性特点，能为幼儿进行分层教育。4．研读新教材，熟悉跨年龄段教材特点，同时熟悉运动与生活教材的特点。5．依据新教材整合艺术教育，根据幼儿生活化原则，为幼儿创编艺术教育素材。6．现代化教学技术有提高，有较为熟练地使用自己制作的动画作品。措施：措施：1．开展“师德就在我身边“的演讲活动，教师们从身边的人物寻找，从小事中挖掘，逐步形成良好的师德风范。2．开展现代信息技术为教育教学服务活动，青年教师保证每学年有2件及以上优秀的教学课件。3．开展“纲要知识知多少”智力竞答活动，在对纲要与新教材的进一步解读中提高教师实践新教材中资源整合的能力。
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f松江区绿洲艺术幼儿园三年发展规划
（2007年9月－2010年8月）
4．开展艺术教育自编儿歌、故事评比活动，提高教师自编艺术教育素材的能力。5．开展FLASH动画制作评比活动，提高教师现代化教学手段的应用能力。五、培训具体内容：培训具体内容：1、师德培训、以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的意见》和《教师师德规范》为依据，以理论学习、撰写体会、征文演讲等活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立尊重幼儿，以“幼儿发展为本”的良好师幼关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。2、新课程培训、以园本培训为主，以“发现研讨实践提升”的方式组织学习研讨，努力使理论与教学实际相结合，促使教师将先进的理念内化为教学行为。学习书目：《走进新教材》、《松江区新教材培训》、《探索型主题活动100例》、《0－3方案指南》、《孩子是天，我是云》、《游戏》等。3、教育教学中的专题培训、以园本培训与借助外力相结合，以理论疏导与实践研究相结合，在有计划、有目的的专题培训中促进教师专业化水平的提升。（1）语言教学r