部抗战发生在（）Ａ、九一八事变后Ｂ、一二八事变后Ｃ、西安事变后Ｄ、七七事变后2、九一八事变后，东北三省全部沦于敌手，主要原因是（）A、日本为发动战争做长期准备B、东北军战斗力低下C、蒋介石采取不抵抗政策D、伪满洲国成为日本侵华的帮凶3、标志抗日民族统一战线初步形成的事件是（）Ａ、九一八事变的爆发Ｂ、华北事变的出现Ｃ、西安事变的和平解决Ｄ、七七事变爆发4、张学良、杨虎城实行兵谏的目的是（Ａ）A、停止内战，一致抗日B、打回东北去C、夺取最高领导权D、开赴延安，攻打共产党二材料题“无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不抵抗，力避冲突。”请回答：1这是谁在什么事变后发给谁的命令2这个命令造成什么恶果
4
f教学反思：这是一课很好的爱国主义教育课，本课通过多媒体等现代教学手段，师生共同探究，通过欣赏歌曲、阅读、展示、分析等方法进行教学。从教学设计上来说，上课前我也做了充分的准备，遵循学生的认知规律和现有水平，围绕重难点设计问题，力求在教师引导下由学生自主完成任务。在教学时首先让学生欣赏歌曲，预定目标是想让学生品味，有效地走进这段悲惨的历史。然后要求学生阅读课文，结合预习整理知识点，展示自学效果。在整个课堂教学中按照设计的问题引导学生探究知识完成教学任务。通过教学，学生较好的掌握了九一八事变和西安事变两个事件，而且在课堂上在讲到日本侵占东北后犯下的种种罪行时，学生义愤填膺，纷纷发表自己的看法，达到了较好的爱国主义教育的效果。在课堂教学实施过程中，有几个方面让我深感不足。第一、我和学生在教学中的配合不够默契，也使课堂显得生机和活力不足。第二，对教材的驾驭能力还不够强，导致语言，态度和情感的感染略显不足，使课堂显得有些单调和呆板，也影响了课堂的生动性。讲完这节课，经过静下心来认真思考，感触颇多，在以后的教学中要经常反思，要注意改善不足之处。
5
fr