畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门
第14课
难忘九一八
课型：新授教学模式：三环节合作探究教具：多媒体【教学目标】知识与能力：1、能正确讲述九一八事变的时间、地点、经过和结果。2、能分析归纳西安事变的背景、经过及西安事变和平解决的意义。过程与方法1、通过图片和歌曲的使用，使学生能正确利用各种视听资料来辅助自己新知的学习。2、通过“如何处置蒋介石”的讨论来使学生学会透过表面现象，综合分析归纳、表述问题的能力。情感态度价值观：1、认识抗击外来侵略、捍卫国家的主权和民族尊严是中华民族的优良传统，并能继承发扬。2、认识日本帝国主义本性，树立为人类的民主进步事业而奋斗的信念。3、认识中国共产党在西安事变和平解决中的作用，从而更加热爱中国共产党。教学重点：九一八事变和西安事变。教学难点：西安事变的和平解决【教学流程】（一）创设情境导入新课同学们我们先来听一首歌《松花江上》（教师多媒体播放）。问：同学们，我们从这低沉、忧伤的乐曲中，能听到什么呢？指出：我们听到的是东北人民对自己富饶家乡的热爱；是东北人民对日寇侵占家乡的愤懑；是东北父老对流离失所、家破人亡的景象的惨痛。请同学们想一想，使东北人民脱离家乡、抛弃宝藏的原因是什么？今天我们学习《第13课难忘九一八》就能解决这个问题。布置学生阅读7073页全课内容，做出阅读标记，填写预习笔记。（二）教师引领，自学探究一、蓄谋已久挑“九一八”事变［教师引导］同学们请看一组投影。［多媒体显示］（一）“使满蒙脱离中国本土，置于日本势力之下，由日本来参予该地的主权，并由日本担当该地的治安工作。”“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”“满蒙并非中国的领土。”“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上，就是在经济上，也可以说是我国的生命线。”（二）19291933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。（三）20世纪30年代初，欧美资本主义国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾；中国内部，蒋介石政府集中重兵“围剿”红军，无心北顾。这给日本帝国主义侵略以可乘之机。请同学们从中提炼出主要观点，概括九一八事变的背景。［学生回答］［教师引导］①日本很早就作好了侵略中国的准备；②中国东北是日r