学习英语的好奇心。2找机会练习学生的听力技巧。3在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点知识目标2教具教学光盘、前一课的学校各室的课件、
earfar的卡片教学过程开始上课和复习Classope
i
ga
dreview问候Greeti
gHelloclassWelcometoourclassroomWhere’stheschoolclassroomlibraryplaygrou
d让学生回答：Ica
showyou课文导入Lesso
hook：今天我们学习学校中的路线，尤其是远和近的位置表述。新概念Newco
cepts：1Nearorfar1教授
ear和far的含义。看书讨论图片：两幅图中李明离学校的位置怎样？（第一幅离得近，第二幅离得远）板书单词并拼读记忆：
ear和far，播放第一部分录音，学生跟读。2使用一个物品，通过指和说来展示近和远。This___is
earThat__isfar练习：示范展示：让持有
ear卡片的3位同学站在教师附近，对他们说：Youare
ear再让持有far卡片的3位同学走到教室后排，说：Theyarefar重复几次。通过将物品摆放的离教师远或近进一步展示：Isit
earOrisitfar2Isthelibraryfarfromhere看书37页，播放光盘课件，大声朗读课文两遍，回答问题：Whatishappe
i
gWhat’sLiMi
gdoi
gWheredoeshewa
ttogoWhodoesheaskforhelpIsthelibrary
earorfar再次播放录音并看书跟读。练习：（1）示范展示：志愿者扮演李明和教师练习对话。（2）小组活动：利用单词卡classroomlibraryplaygrou
d等，拿起一个问：甲：Where’stheclassroomlibraryplaygrou
d乙：Ica
showyou甲：Isit
earorfarfromhere乙：Itisfarfromhere3Let’sdoitPairworkPoi
ta
dtalk结束课堂教学Classclosi
g教师问同学：Istheplaygrou
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earorfarfromourclassroom板书设计Lesso
14Neara
dfarThis___is
earThat__isfarIsitfarfromhereNoit’s
ear反思：
fLesso
15I
thecity教学目标知识目标1学生能听懂、会说、认读并书写词汇：street2学生能听懂、会说下列句子：WhereisthezooGostraighta
dtur
left能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1找机会练习学生的听力技巧。2在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点听懂指令并做动作：gostraighttur
lefttur
right教学过程开始上课和复习Classope
i
ga
dreview问候Greeti
gHelloclassWhere’stheschoolclassroomlibraryplaygrou
d让学生回答：Ica
showyouIsthelibraryplaygrou
d
earorfar课文导入Lesso
hook：你迷过路吗？这是很可怕的，但是不要担心，今天我们来学习当你不知道如何到达某地时怎样找到路。新概念Newco
cepts：1Whereisthezoo1出示课件学r