Lesso
13Atschool教学目标知识目标1学生能听懂、会说、认读并书写词汇：schoolclassroomlibraryplaygrou
dwhere2学生能听懂、会说下列句子：Where’sthecomputerroomIca
showyou能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。2找机会练习学生的听力技巧。3在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标12难点特殊疑问词where的用法教具教学光盘、schoolclassroomlibraryplaygrou
d的图片或课件教学过程开始上课和复习Classope
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ga
dreview问候Greeti
gHelloclassWelcometoourclassroom课文导入Lesso
hook：我们学习新的单元。今天我们将会了解学校，并学会在学校附近如何找到路。新概念Newco
cepts：1Myschool1教授新单词schoolclassroomlibraryplaygrou
d课件出示和平东路小学正门教学楼图片，问Whatdoyouseei
thepicture生：学校大楼出示并板书单词school，拼读并记忆schoolschool下面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词classroomlibraryplaygrou
d也用以上方法教学。拓展学习：computerroom微机室，scie
celab科学探究室，skilled巧手吧，musicroom音乐室，artroom美术室，da
cehall舞蹈厅2教师演示用新词汇组成对话：LookThisismyschoolclassroomlibraryplaygrou
dcomputerroomscie
celabskilledmusicroomartroomda
cehallYour____islooksgreat3练习：角色扮演：学生甲：LookThisisourlibrary学生乙：Itlooksgreat2Whereisthecomputerroom1看书35页，讨论图片情节：HowtoJe
yasktheway2播放录音跟读第二部分。3强调礼貌用语的重要性：同Tha
kyou和You’rewelcome一样，Excuseme也是常见的礼貌表达方法。练习：角色扮演：甲：ExcusemeWhere’stheclassroomdesk…乙：Ica
showyouHereitis甲：Tha
ks乙：You’rewelcome教师先与一名志愿者做练习，再让其他学生2人一组练习并展示。3Let’sdoitDrawa
dtalkWhere’syourclassroomIca
showyou还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。结束课堂教学Classclosi
g教师问一个同学：Where’sthedoor板书设计Lesso
13AtschoolWhere’stheschoolclassroomlibraryplaygrou
dIca
showyou反思：
fLesso
14Neara
dfar教学目标知识目标1学生能听懂、会说、认读并书写词汇：
earfarfromthe2学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：…is
ear……isfarfrom…3学生能听懂、会说下列句子：IsitfarfromhereNoit’s
ear能力目标在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。情感目标1培养对英语的兴趣和r