如何训练母音尤为重要，而母音的选择又是训练母音的首要环节，也是非常重要的一个环节。因为正确的选择母音将会使训练效果事半功倍。反之则不仅影响训练效果还会损害歌队队员的发声器官。（一）常用母音的发声特点合唱练声过程中主要选择单韵母“a、e、i、o、u、ü”等主要母音来训练，在此基础上再根据汉语语音的音质特点与结构规律全面进行母音训练。为了避免在选择母音方面的随意性和盲目性，我们有必要了解这六个母音在发声上存在哪些特点。a口腔打开，舌头放平，唇呈自然状态，这个音在母音中是最响亮的母音，而且在汉语语言的基本音节中它占有很大的优势，在音节中它一经出现就成为这个音节的主要母音，是歌唱发声时引长与发挥共鸣作用的重要母音。
4
fo口腔微开舌头后缩，舌后部稍高，唇形保持略圆状态，这个音易于产生圆润的音色与共鸣效果。练声时，往往要求其他母音要带点“O”音，作为发声与共鸣的引导。e口腔微开嘴角向两边展开，舌位与相同，唇呈扁状，练习时可以“O”的基础上使唇向两边伸展，保持口腔开合度与舌位不变。i口腔闭，嘴角展开，舌位高抬，唇形呈扁平状。歌唱时这个音应与说话有明显差异歌唱时为了避免声音憋闷阻塞在咽喉腔内，口腔宜适当打开，从而增强共鸣效果。u以发O的口形，唇向前伸，收缩变小，舌后部升高。属于高位半开口母音，口腔开度不大歌唱时可适当把口腔扩大接近“O”母音但仍应保持“U”的音色。ü舌头的位置与“i”一样只是嘴唇成圆形。在读“i”的基础上让嘴唇尽可能向前撮，它也属于高位半开口母音。根据以上各母音的发声特点结合实践我们来共同探讨一下在合唱练声中不同的声部与母音选择相关的几个问题。（二）针对不同声部的母音练习不同声部在练声时选择的母音不完全相同，合唱艺术大多是多声部艺术，作品中必然存在层次问题。不同歌曲中各声部担任不同的角色，指导者对作品中的主旋律声部、辅助旋律声部、和声性声部、节奏性和弦低音声部等要作出相应处理，通过多维空间的不同层面塑造几个不同性格的音乐形象，求得既突出又统一的艺术境界。为了达到这一境界，在合唱练声过程中，我们就需要有意识地根据不同母音在发声时的不同特点，为各声部选择相应的母音进行练习。现分析如下：1、主旋律声部作为主旋律，往往要求较其他声部更有穿透力。但通常情况下，主旋律位于高声部居多，可以不必过于强调音量。因为高声部的音域已经给了它较易突出的有利条件。但由于主r