下带胸腔，声音柔和饱满、富于变化。唱低音时，喉结往下走，拉长喉管，用咽口水的办法唱出饱满、结实的胸声。第三是做出来的声音要“松”。歌唱里的“松”并不是松垮的“松”，而有弹性的“松”的声音是明亮有“水分”的。必须是在良好的气力支持下，张弛有序，以自然、灵活、积极的状态进行运作。唱高音时是硬而不僵，唱中低音时是松而不垮。自始至终保持发声器官的弹性。这种声音流畅、明亮、圆润而饱满。有时侯，因作品表现的特殊需要变暗、变尖或变别的更夸张的音色这是完全可能的，则应另当别论。（五）直指的是声音的振波。在合唱中不允许有任何人发声带有振波，因为每个人发声的振波的波频是不一致的，这种不一致的波频叠在一起，会极大地破坏群体的统一与和谐。用直声没有振波的声音，它不但可以统一声音，其音色也十分纯美动听。
三、呼吸的训练
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f中师音乐课本第一册第九十页面明确指出，正确的歌唱呼吸是掌握好歌唱技能的重要因素。以整个歌唱艺术来讲，歌唱呼吸是艺术表现的重要手段从歌唱发声来说呼吸是歌唱发声的基础与动力。人们的自然呼吸是不断循环地将空气吸入肺部，再由肺部排出，这是不自觉的活动，是建立在日常呼吸的生理基础之上因此吸进呼出的自然流动，说话的用气是无意识的但又与日常的呼吸不同。日常的呼吸，是下意识的运动每分钟十六次。而歌唱的呼吸必须根据歌唱发声的艺术表现的要求进行。在发声上呼吸应随音的高、低、强、弱的变化而变化，在安排呼吸量的大小应做到有意控制。所以歌唱者必须学会运用正确的呼吸、这是极为重要的。多声部合唱艺术的表现必须掌握三种呼吸方法：①整体一起呼吸，②声部之间交错轮流呼吸，③循环呼吸。训练时全体起立两手插腰，随老师的指挥动作一起吸气，吸后停留片刻，用轻柔的，平稳的“S”“嘟”有控制的缓缓呼出，这时老师可从听觉上检查学生们肺部、腹部是否扩张，进行反复训练由浅入深，逐渐引导大家掌握如强、弱、快、慢、各种气息的运用。
四、母音的训练
声乐而言，合唱与独唱一样是以歌声与语言相结合来传达思想感情，表现艺术形象的一种综合性艺术形式。由此可见，合唱是语言艺术，它的咬字与发音状态，必须同时符合该种语言的发音和发声规律。而合唱的声音表现主要借助于母音的发挥，母音是构成音响与旋律的基础，音色与共鸣的完美体现也主要靠母音的音乐化。于是乎有人说：“合唱是一种语言艺术，也是一种母音艺术。”所以在合唱练声过程中r