母、韵母、声调的发音偏误。
（二）教学内容：重点：鼻边音辨正、平翘舌辨正、f与h辨正、零声母辨正、韵母e、u、
o、i、er、舌尖后音、ie、u、uo、üe、ei、o、ou、ui、ui、iou、鼻韵母、声调、掌握古入声字在普通话里的声调读音。
难点：鼻边音辨正、平翘舌辨正、f与h辨正、方言与普通话差别较大的韵母、上声、方言里的入声字。
第一节声母辨正（课堂讲授及练习）一、
、l辨正二、z、c、s和zh、ch、sh、r辨正三、f、h辨正四、零声母辨正
第二节韵母辨正（课堂讲授及练习）一、单元音韵母辨正二、复元音韵母辨正三、鼻辅音韵母辨正
第三节声调辨正（课堂讲授及练习）一、调类：普通话调类与贵州各地方话的差异二、调值：普通话调值与贵州各地方话的差异三、阴平辨正：贵州各地方话与普通话在阴平调上的差异四、阳平辨正：贵州各地方话与普通话在阳平调上的差异五、上声辨正：贵州各地方话与普通话在上声上的差异六、去声辨正：贵州各地方话与普通话在去声上的差异七、入声辨正：入声字与今天普通话的关系
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f第四章普通话与贵州方言、语法比较（4学时）
（一）教学要求：通过本章的学习能了解普通话与贵州方言在词汇、语法方面的差异表现，
从而实现在语言的转换过程中抓住两者的转换规律，遵守普通话在词汇与语法方面的规范。
（二）教学内容：重点：了解普通话与贵州方言在词汇、语法方面的差异表现。难点：会正确并熟练使用普通话词汇和语法。
第一节语汇对比（自学及讨论）贵州话和普通话在常用词语以及代词、量词、副词、介词等方面的差异。
第二节语法比较（自学及讨论）一、贵州方言构词特点
（一）名词的构造特点及复数形式（二）动词的重叠式形态（三）形容词的重叠式形态（四）数词的重叠式形态二、句法结构对比三、特色句类结构对比四、助词对比五、语气词对比六、黔东南方言和黔南方言的特殊语法现象对比
第五章朗读（6学时）
（一）教学要求：掌握基本的发声技巧，了解朗读的基本要求，学会运用朗读的多种技巧包括
语法停顿、感情停顿、语法重音、逻辑重音等表现的一般规则。充分使用教材中的训练材料，做好朗读技能中的“内部心理状态”训练和“外部表达技巧”训练，做到能够使用比较标准或标准的普通话朗读诗、文、故事等。
（二）教学内容：重点：1发声技能训练；气息调节训练；共鸣控制训练；吐字归音训练。2朗读的基本要求
难点：发声技能训练、吐字归音训练、深刻理解朗读作品内容；明确朗读目的，确定朗r