i
、
和
、o
和e
、ue
和o
、ü
和io
、
和i
。
2区分齐齿呼和撮口呼韵母。3读准韵头u，避免韵头丢失。
第四节声调（课堂讲授及练习）一、声调的性质和作用
4
f声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。相同一声母和韵母构成的音节，如果声调不同，所表示的意义也不一样。声调的高低升降主要取决于音高，这是声调的本质特征。
二、调类和调值语音学上把声调具体的高低升降念法叫调值。根据调值归纳出来的声调种类
就是调类。
三、普通话的调类和调值1普通话四声：阴平、阳平、上声、去声。2四声的训练。
第五节音节（课堂讲授及练习）一、音节的结构
音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小语音单位，由一个或几个音素组成。二、普通话的声韵拼合规律：普通话声韵配合简表三、音节的拼读：拼读要领、拼读方法
第六节音变（课堂讲授及练习）说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化，这些变化有音素的变化，也有声调的变化，这种语音的变化叫音变。
一、轻声1什么是轻声：在说话的时候有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又
短、比较模糊的调子，这种读音变化叫轻声。2轻声的规律：（1）名词的后缀“子、头、巴”以及“么”读轻声。（2）助词“的、地、得、着、了、过、们”读轻声。（3）语气词“啊、吗、呢、吧”读轻声。（4）重叠形式的动词、名词后一个音节读轻声。（5）动词后边表示趋向的“来、去”读轻声。（6）表示方位的语素或词读轻声。（7）量词“个”读轻声。（8）有些双音节口语常用词习惯上第二个音节读轻声。3轻声的性质和作用：区别词义、区别词性4必读轻声词练习
二、儿化1什么是儿化：儿化指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音
节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。2儿化的性质和作用：儿化不是单纯的语音现象，它和词汇、语法、修辞都
有关系。它有区别词义、区别词性和表示感情色彩的作用。3儿化韵的发音变化规律
5
f4常用儿化词发音练习。
三、变调（一）上声变调（二）“一”和“不”的变调（三）“七、八”的变调（四）形容词重叠词的变调
四、语气词“啊”的音变：语气词“啊”的变化规律及朗读训练
五、音变综合朗读训练
第三章贵州方言声、韵、调辨正（4学时）
（一）教学要求：结合本章节归纳的知识点，在老师指导下，理解自己家乡话与普通话中声母、
韵母、声调的对应关系，辨别二者的差异，进行有针对性的训练，以矫正声r