，
此时的发音就是呼读音。
三、声母和辅音的关系声母和辅音不是一个概念：声母：是从音节的构成成分来说的。汉语音韵学的传统分析法，把一个音节
分成声母、韵母两大部分。辅音：是从音色角度划分出来的最小的语音单位。二者的关系是：声母都由辅音充当，但是辅音不一定都是声母。在普通话的
语音系统里，共有辅音22个，但是做声母的只有21个，其中的辅音“
”只能做韵尾，因此辅音的范围是大于声母的。
四、声母的发音部位和发音方法（一）发音部位：普通话21个辅音声母的7种发音部位双唇、唇齿、舌尖
前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根。（二）发音方法：1阻碍方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。2送气和不送气：在发塞音和塞擦音时呼出的气流有强和弱的不同，
呼出的气流强的叫送气音；呼出的气流比较弱的音叫“不送气音”。3清音和浊音：多数辅音声母发音时气流不振动声带，称为“清音”；
3
f少数辅音声母发音时气流要振动声带，称为“浊音”。21个辅音声母中只有m、
、l、r四个声母是浊音，其余的都是清音。
五、零声母有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，但是它们在发音
时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且没有区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。
六、声母的发音分析及练习1双唇音b、p、m及练习2齿唇音f及练习3舌尖前音z、c、s及练习4舌尖中音d、t、
、l及练习5舌尖后音zh、ch、sh、r及练习6舌面音j、q、x及练习7舌根音、k、h及练习8声母综合训练（1）平舌音和翘舌音对比练习（2）鼻音和边音对比练习（3）f和h对比练习（4）送气音和不送气音对比练习（5）纠正尖音字练习
第三节韵母（课堂讲授及练习）一、韵母的性质
按汉语音韵学的传统分析，声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。二、韵母的分类
从音素的性质上：单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母。从韵头上：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。三、元音及元音和韵母的关系：舌位前后、舌位高低、唇形圆展、舌面元音图四、韵母的发音分析及练习（一）单元音韵母：舌面元音、舌尖元音、卷舌元音。（二）复韵母发音训练：前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。（三）鼻韵母发音训练：前鼻韵母、后鼻韵母。（四）韵母综合练习：
1区分前鼻尾韵和后鼻尾韵的韵母e
和e
、i
和r