走进音响世界（第一课时）
教学目标：1热爱生活，留心周围的事物，不但要用眼睛看，还要用耳朵听。2能把几种声音联系起来，展开想象，编写故事。3在老师的引导下能能够自己总结写作规律。教学重难点：
想象合理，故事情节完整有内涵。教学时间：
两课时教学过程：一、导入
王俊凯《明日歌》这首乐曲好美对不对？其实他唱的词就是我们平时背诵的《明日歌》，仅仅有了不同美妙声音的加入，让它格外的动听。声音的确是个很神奇的东西，声调高低快慢，轻重缓急……往往引发的意义就是不同的。二、感知声音1PPT出示：
小明，你这个调皮鬼！（严肃）小明，你这个调皮鬼（宠爱）2不但仅是人能发出声音，动物或着大自然的万物同样也能发出声音。我们一起来说一说。
fPPT出示象声词的归类。
三、触摸声音
1老师出示一些声音，你能说一说它是什么声音吗？可能是什么
情况发出的呢？
PPT出示“啪”、“轰隆隆”“滴滴”“噔噔噔”
2请你们四人小组为单位，选择一个同学的四句话，大胆想象，
四句话相连写成一个小故事。
3汇报交流。
4现在老师不出示词语了，你自己列举几个描写声音的词语，然
后大胆想象，写一个小故事。写完要给小故事拟一个题目。
5汇报交流。
6每个同学都写出了自己的所感所想，你们写的既有童话故事，
也有现实描写，还有写景状物。同学们写的都很棒。咱们一起来
总结一下，我们是如何写的。
四、总结归纳思维导图
谁发出的
什么样的
大小高低快慢长短轻重……
声音
发出的情景
开头围绕题目要求展开叙述
f作
中间围绕主题选材写出梗概
文
结尾
围绕本文的中心思想展开论述照应开头
五、课堂小结我们现在六年级，现阶段我们每学习一课就要有所收获，而且不仅学会某一项知识，更重要的是懂得利用归纳总结，掌握方法。这样你便可以在有限的时间内学习到更多的知识。这不也是珍惜时间的一种好方法吗？最后我们共同诵读《明日歌》作为结束，珍惜当下，惜时如金，我们大家共勉！
明日歌
明钱福明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
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