，学生参与日常教学管理的政策就难以出台，制度就难以健全，措施就难以真正落实和持久进行。学生参与日常教学管理是培养学生自主意识和自主能力的重要手段，也是实践能力和创新精神养成的重要环节。通过研究，增强教学管理人员的服务意识，树立“以生为本”的理念”，在管理中倾注爱心，切实做好管理育人工作，树立教学相长的教学思想。B学生能力培养：对学生来说，要认识到参与教学管理既是权利，也是义务，要增强参与教学管理的信心，增强大局观念和主人翁意识。广泛发动学生参与日常教学管理工作，培养学生参与教学管理的能力，从而提高学生的综合素质。C政策制度保障：没有政策和制度作为保障，再好的观念也难以转化为具体的措施。学生参与教学管理要有学校的政策予以保证。通过研究，为教学管理部门建议制定相关政策和制度，以确保学生的咨询权、参与决策权、知情权、监督权、检举权等。D和谐校园构建：随着法制建设的进一步完善，学生自我保护意识日益增强，由于学校信息渠道不畅通，学生工作不到位，管理人员服务意识、法制意识淡薄等原因，学生和学校部门之间的矛盾日益突出，为避免这些矛盾，构建和谐校园，课题研究旨在架通教学管理岗位与学生之间的桥梁，实现信息畅通、隔阂消除、民主和谐。②学生参与日常教学管理工作实践研究A成立学生教学管理委员会。学生教学管理委员会设主席、办公室、教学信息宣传服务部、理论教学管理部、实践教学管理部、学生科技管理部等部门，学院可设立相应分会。制定各岗位职责及岗位人员的选拔条件、管理办法、工作职责等一系列相关规定。B建立学生教学信息员制度。制定教学信息员的选拔条件、管理办法、工作职责等一系列相关规定。
fC建立教务助理员制度。制定教务助理员的选拔条件、管理办法、工作职责等一系列相关规定。D．学生参与学校教学工作委员会。③学生参与日常教学管理工作总体研究出台“学生参与日常教学管理工作办法”。⑵改革目标①使学生广泛参与学校教学管理工作；②使学校教学改革、学校教学教育政策信息渠道进一步畅通；③增强学生参与学校教学改革的主动性；④增强教学管理者“以生为本”的理念。⑶拟解决的关键问题紧扣课题研究思路和预见成果，制订问卷调查。
f2实施方案、实施方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析。⑴实施方案、方法实施方案、①调查法：通过走访、座谈、问卷调查、查询等方法收集相关资料。②统计法：对调查问卷等方法获取r