等，让学生想个妙招让它们变“废”为宝，争做小小发明家。【让学生畅所欲言，获得体验，提高认识，使学生明白提高自己的创新能力，必须积累知识，学以致用，勇于实践，同时，有利于培养学生节约利用资源的意识。】2责任篇：放眼世纪大难题。（4分钟）课件展示“21世纪科技10大难题”，让学生谈感想。教师顺势总结，结束全课。【此环节一是让学生拓宽视野，了解世纪难题，激发好奇心和探究欲望。二是通过学生的感受和教师的激情，升华情感、态度价值观目标，激发学生的责任感，体现初中思想品德课“引导学生做负责任的公民”的教育目标。三是让学生带着问题走出教室，与创新结伴而行，再一次“搭起创新的桥梁”。】
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f四：收获园地：（3分钟）学生闭上眼睛静想一分钟，然后各抒己见，谈本节课的收获与体会。【可使学生更深刻地理解本课所学知识，提高学生归纳总结的能力，使学生的创新意识得到升华。】五、教师寄语：（2分钟）创新我们的责任！创新任重而道远！建设创新型国家，需要各种创新型人才，那么从现在开始让我们一起努力学习，保持一颗好奇心，善于观察，敢于想像，勇于质疑，勤于实践，练就创新的本领，老师相信总有一天这些世纪难题会被攻克，我们更期待着这个奇迹就发生在在座的同学们身上，让我们一起加油！六：板书设计
搭起创新的桥梁
创新？？？？？？……好奇心善于观察敢于想象敢于质疑积累知识勇于实践动力前提先导源头前提过程
【课后拓展案】调查身边的同学有哪些小发明、小制作？问一问他们是怎样进行的？利用当地的条件，针对生活中存在的问题，给一件物品（例如：茶杯、黑板等）找出使用不便之处，发挥自己的想象力，进行一项小制作或者小发明。
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