实验。大家按照我说的去做：四人一组，请每个小组将准备的各项材料放在桌子上，在纸盒中一半放干土，另一半放湿土。然后将10只鼠妇放在湿土和干土交界处，开始观察和计时，并安排其中一名同学记录。（学生分组实验）（5分钟后，各组汇报在湿土和干土中的鼠妇数目，全班汇总。现象是：大部分的鼠集中在湿土中）师：这个实验说明了什么？生1：说明鼠妇喜欢湿土。
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f生2：说明水影响鼠妇的生存。师：很好！我们通过刚才的实验，探究出水是影响鼠妇生存的因素。还有没有其他因素影响鼠妇的生存呢？我们继续探究。请各组将干土部分洒点水，变成湿土，将纸板盖在纸盒的一半。现在开始观察，并计时和记录。（10分钟后，各组汇报在亮处和暗处的鼠数目，全班汇总。现象是：大部分鼠妇集中在暗处，少数鼠在原位未动）师：这个实验说明了什么？生3：说明光影响鼠妇的动向。师：非常好！同学们都有很强的探究意识，能够准确得出实验结论。由于时间关系，对于温度是否影响鼠妇的生存，我们放在课外进行探究。请同学们课外完成实验报告后，将鼠妇放回大自然中。（1）对于第一次科学探究课，你认为在组织学生制定实验方案时关键是什么？（2）请你对此案例进行简要评价。
模块五教学方式与学习方式专题研究之（二）试题教学方式与学习方式专题研究之（
一、选择题1．新课程改革所追求的崭新教学方式包括：A．理解教学B．对话教学C．生成教学D．以上都是（）（）
2．有关对话教学的叙述正确的是A．只是以对话为手段的教学方式。
B．对话教学不仅仅是以对话为手段的教学方式，更是一种以对话为原则、以对话精神为主导的新的教学形态，它不仅是言语上的对话，也是精神上的对话。C．它只是言语上的对话。D．对话教学要求教师是教学的主要角色。3．在对话教学过程中，要注意做到（）
A．从情境要求出发，提出双方感兴趣的话题，保持话题的连续性，适时完成话题的转换。B．不用解读对方的话语，尤其是那些隐含的意思。C．那些与对方不同的想法，不要反驳。D．可以终止对话的行为，如武断、对人格的侮辱等。4．生成式教学要求：A．教师从学生的发展需要出发，让学生有一个开放的成长空间。B．教师必须要正视学生的个性差异，把它当做一种资源去开发和利用，充分发挥每位学生的潜能。C．教学中充许学生对某个问题可以有自已的思考、看法，也可以有自已的答案，不强求答（）
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f案一致。D．以上都对。5．有关生成性的课堂教学叙述不正确的是A．r