声音人的喧哗声2、提问：1刚才你们听到什么声音人的喧哗声2通过听到的声音，你想到了什么地方大街上3这些声音会给你带来什么感受人多，非常热闹4大街上，你能看到些什么街头小设施、建筑物、人物二、图片欣赏1、欣赏图片1街头小设施2建筑物3人物4街市图片2、总结：街头小设施街市：建筑物、人物介绍相关知识1、认识不同视角及构图类型2、透视知识1近大远小2近清楚远模糊3遮挡关系三、画法指导1、确定内容：突出重点2、定好构图：灵活、新颖3、大胆描绘：先画近处的，再画远处的。近处的画大一些。远处的画小一些，近处的物件总是遮挡远处的一些物件。四、欣赏作品1、欣赏学生作品2、谈感受五、学生作业1、提出作业要求2、学生作业，教师巡回指导3、讲评作业4、总结、拓展
第3课
聪明的机器人
教学目标：1、学习设计机械手和制作机器人模型的方法，掌握机械立体形的画法，能运用各种媒材进行机器人模仿造型活动。2、透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。作业应做到造型与功能作用相结合，初步形成设计应用意识。3、在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。
f教学程序：活动一一、动画欣赏课件出示：机器人动画片断。1、欣赏机器人动画片断。2、引导提问：你了解机器人吗你是从哪里了解到机器人的有关信息的学生自由交流，谈论机器人。3、认识机器人：你认为机器人是什么呢是人吗是机器怎么又叫机器人呢我们给它取名机器人，并不是因为它像人的样子，而是因为它具有与人相似的智能水平和一定的思维能力，并且具有在人类不可接触的环境中进行工作活动的特殊功能。正因为这样，我们才惊讶机器人的聪明程度。板书课题：聪明的机器人。二、认知结构尝试训练1、了解机器人的作用。引导思考：机器人到底有什么特别之处呢我们来看一看机器人的类型有哪些，分别都能做什么。机器人分为两大类：即工业机器人和特种机器人。所谓工业机器人就是面向工业领域的多关节机械手或多自由度机器人。而特种机器人则是除工业机器人之外的、用于非制造业并服务于人类的各种先进机器人。包括：服务机器人、水下机器人、娱乐机器人、军用机器人、农业机器人、机器人化机器等。在特种机器人中，有些分支发展很快，有独立成体系的趋r