浅析新课改下高中英语诗歌教学的意义浅析新课改下高中英语诗歌教学的意义新课改英语诗歌
江苏梁丰高级中学佟慧颖新课程改革下，英语诗歌在英语教材中的比重逐步上升，对英语诗歌教学的要求的提高，充分体现了新课程标准对新世纪英语教学的要求，体现了语言教学的文学性文化性人文性及社会性，亦符合后现代教育观的要求。以下以牛津大学出版社《牛津高中英语》模块八U
it1Thewritte
word为例，首先对诗歌课堂教学策略进行一下简要分析：
本单元教学知识分布和要求单元整体目标为：欣赏文学作品，讨论文学类别，背诵诗歌。第一课时教学呈现了四幅图片，要求教师挖掘资源，入手点为文学，其中诗歌，诗人介绍必不可少。这一环节中教师在介绍英语国家诗人作家的同时，可设计优美的诗歌伴乐朗读，从听力上让学生感受英语诗的韵律，节奏之美，或让学生反复吟诵，体味其中诗人的情感。Readi
g部分，课文向学生介绍了如何赏析经典文学作品，此处也为诗歌赏析提供契机。WordPower就文学分类展开说明，从而为诗歌的介绍设立了平台，其中还涉及到了WilliamShakespeare，Joh
Keats等著名的诗人。最后ProjectReciti
gapoem，引入了RobertBur
s的诗歌：ARED，REDROSE。在以上几个环节的基础上，Project可作为正式的诗歌鉴赏课型，升华本单元外国文学的赏析学习，提高学生的语言水准意识和陶冶情操，对学生进行情感教育。赏析策略可根据学生的学习情况及兴趣取向选择，如鼓励学生翻译诗歌，或是在介绍简单诗歌的格式要求后，鼓励学生进行英语诗歌创作。还可以引入其他诗歌进行赏析，或以音乐的形式呈现，如罗伯斯彭特的AuldLa
gSy
e，下为诗歌英汉互译的补充赏析教学材料：赏析材料一：
ARedRedRoseRobertBur
s罗伯特彭斯
OMYLuveslikearedredroseThats
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dmile红红的玫瑰啊，我的爱人像红红的玫瑰，在六月里初放；啊，我的爱人象一支乐曲，美妙地演奏着！你是那么美，我漂亮的姑娘，我爱你如此深切；亲爱的，我将永远爱你直到海枯石烂我亲爱的，爱你到海枯石烂爱你到骄阳熔化了大地我亲爱的人，爱你到永远只要生命永恒！即使海角天r