教师互相学习，让学生了解老师、学习老师、尊敬老师。所有这些极大的鼓舞了全体教师献身龙源、爱岗敬业、教书育人的工作热情，形成了良好的团队精神。目前，我校教师有潍坊市“教学能手”人，25诸城市“教学骨干、能手”84人；本科学历教师占80，16人参加研究生进修结业；教师计算机操作水平全部达到中级以上，44人达到高级水平。现有7人获省级课堂教学设计奖，85人次获全国学科竞赛辅导奖，65人次获省级竞赛辅导奖，4人在全国教育技术成果应用大奖赛中获奖。
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f（二）校本培训，直指身边问题，增强针对性我校在校本培训过程中，注重解决教学中的实际问题。突出抓了三个方面的研究：一是新课改教学培训研究。为了推动我校新课改教学培训的开展，提升我校课改教师的课堂教学水平，在加强日常课改研究的同时，集中开展新课改教学探讨、竞赛等活动。学校自主举行“新课改实验汇报课”活动。每学期，我校自主举行了“新课改实验汇报课”活动，参与课改的全体教师人人举行公开课，虚心与兄弟单位进行交流。诸城市教研室领导非常重视，从推动下步全市课程改革的角度出发，每次都组织全市100多人次参加听课评课。我校以教研组为单位进行总结汇报，每位教师谈教学设计、谈体会、谈教后感，教研组长在全校教师会上向全校教师进行汇报。2003年以来，龙源学校先后多次承办由潍坊市教研室组织的“潍坊市初中新课程改革教学开放日”活动。课改教师提供体现课改精神的“三维教学目标”汇报课；《探索展示实践发展走进新课程》课改通讯、《教育教学案例选编》，教师业务、评价手册、“学生成长册”档案袋等大量课改资料；学校领导课汇报改进展情况。目的是虚心接受领导、专家的点评，听取来自潍坊市各县区教研室的领导、全潍坊市参与新课程改革实验的初中学校领导、骨干教师的意见和建议，不断改进我们的工作。
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f开展“教学艺术研究月”和“课堂教学艺术研讨周“活动，组织教师“反思”自己的教学。我校学校确定5月份为“教学艺术研究月”，10月份的第三周作为“课堂教学艺术研讨周”，集中开展教学研讨活动。各年级教师人人讲授研讨科，学校邀请诸城市直初中学校学科骨干教师200多人参加听课评课，收到良好效果。例如；在2004年5月“教学艺术研究月”中，全体专任教师人人举行公开课，学校聘请市教研室领导、全市初中教学骨干教师听课评课，把脉会诊。学校还注重引导教师自我反思，每次集中听课都安排为教师人人录r