资料的收集检查，了解课题研究工作的整体状态，同时对资料作进一步分析、综合，促进课题研究更好的开展。
3、科研队伍建设
（1）、科研室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。努力建设本校一支学科齐全，具有一定影响和带头作用的科研队伍。
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f（2）、做好教师的教育理论学习辅导工作。教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记载、有检查。
（3）、加强理论学习，按期进行教师教育科研培训。科研室、学校科研领导小组、课题主研人员应经常参加上级组织的教育科研培训。每个月由科研室牵头组织一次校本论坛，对全体教师进行与科研课题相关的教育科研理论及方法的培训。
4、科研工作的计划和总结
（1）、每学年初，科研室根据本学年学校工作计划提出本校本年度科研工作计划。对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。本篇文章来自资料管理下载。学校科研工作学年度计划应是本校整体工作计划的一个重要组成部分。每学年末，教科室应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
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f（2）、科研室应督促校内的各级各类课题组和参研教师的科研工作计划在学期初交科研室，每学期中各课题组和参研教师应及时将研究进展情况和相关资料汇总提交教科室存档，学年度末将科研工作总结报学校科研室。每学年度末举办一次学校论文、经验交流会。
（3）做好科研专刊《睿思》的征稿、编写、发表、宣传工作。
三、教科研工作的评价
学校采用激励评价机制，鼓励和促进教师的教科研工作，创设良好的学校教科研氛围。主要包括：
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f绩效激励：学校在每个学年度的评优和二、八月绩效分配上适当嘉奖，优先考虑。
目标激励：不断鼓励教师树立信心，在课堂教学上不懈努力探索，为教师的职称评定上创造条件。
氛围激励：注重营造良好科研氛围，提倡教师的合作精神，尤其是教研组、备课组教师协作研究。
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