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〔初级中学教科研管理制度〕
一、指导思想
教科研是教育教学工作的第一推动力，科研兴校、科研兴教已逐步深入人心，为了牢固树立教师们的教科研意识，坚持以科研为先导，以教学为中心，以科研促教学，教科研一体化的思想，为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定学校教科研制度。
二、教科研工作的管理条例
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f1、科研室的职责
（1）教科研主任需负责全校的教育教学科研工作。做好对教科研课题的开发、研究的指导、检查、评估等工作；负责学校的校本开发及教师培训工作；负责制定本校科研工作规划。本篇文章来自资料管理下载。科研室应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育教学工作实际，遵循全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作计划，使本校教科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。
（2）、科研室是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
（3）、科研室应遵循立足实践，服务教育教学改革的原则推动和开展本校的教科研工作，以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
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f（4）、教科研主任应抓好学校教科研网络的建设工作。对校长室负责全校的教科研课题的开发、指导和研究工作。教研组对教学、科研室负责，具体做好区、校级的教科研课题工作，教研组长还需指导本教研组内教师的科研课题。
（5）、学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立科研兴教，科研兴校的意识。同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
2、科研课题的管理
（1）省、市、区级重点科研课题，经上级有关部门批准后，由科研室与校长室直接管理，教科研主任具体实施操作。
（2）校级课题须学校审定批准后，由科研室会同教研组共同管理，申报人负责具体操作。
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f（3）课题资料管理。省、市、区级个人科研课题都需撰写课题申报表、研究的理论综述、操作的实施过程、课题结题报告。原则上课题的资料由课题的申报人具体保管，待课题完成后一并交由科研室存档保管。
（4）课题的过程管理。对课题实施过程管理是整个管理的主要过程，科研室主要抓两项工作：一抓听课，通过跟踪听课或集中听课，主要看是否落实了研究目标。主管领导要经常与课题组协商，更好地调控研究进程。二抓资料，通过对各项科研r