同场合。设计意图：引起学生兴趣，调动学生参与，同时也是对学生做个关于信息安全意识的调查。二、个人信息的定义提问：你能列举出哪些个人信息？归纳小结；教师给出个人信息的定义：一切可以识别本人身份的所有数据资料，或是有关个人的一切数据、资料。设计意图：了解掌握个人信息的定义，从而能理解保护个人信息的重要性。三、网络聊天中保护个人信息安全
提问：你是否有过网上聊天的经历？请你谈谈自己的经历（如聊天的地点、时间、内容、感受等等）。读故事，提问：小明应该回答什么？设计意图：通过交流讨论掌握避免网上聊天泄露个人信息的技巧。四、案例分析教师展示4个案例，学生分小组讨论：老师网上银行的理财经历；QQ号被盗；可怕的黑客；使用公共电脑后的风波。设计意图：通过案例分析让学生相互交流、争论，从中得到一些必要的共识，这样可以加深对这些问题的印象，起到较好的效果。五、如何保护个人信息安全通过故事和案例分析，总结：网络中可能泄露个人信息的情况有哪些？123上网聊天泄露个人信息；登陆虚假网站；中病毒；
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被黑客攻击；上网留下痕迹；
设计意图：进一步对故事和案例进行分析总结，加深印象和理解。六、拓展
讨论：如何尽可能保护个人信息安全？12345上网聊天不轻易透露个人信息；不轻易在网站上填写个人信息；安装正版杀毒软件；使用公共计算机后，清除上网后系统保留的个人信息；对重要文件加密；
网上有大量黑客、病毒、流氓软件窃取个人信息的事例，请上网搜索把内容整理下来，留待下节课讨论。设计意图：提高学生保护个人信息安全的意识，掌握保护个人信息安全的基本方法。
进一步加深了解泄露个人信息的危害性。
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