王进喜、焦裕禄、雷锋照片。5．教师鼓励学生讲述：模范人物的光荣事迹。6．引导学生思考：我们应该学习他们的什么精神？提示：艰苦奋斗、爱国奉献、爱岗敬业等。三、课堂总结通过学习，我们认识到八大是探索建设社会主义道路的良好开端，但是在1958年党的总路线的指引下，探索建设社会主义出现了严重失误，通过调整，我国恢复了经济发展，然而接下来又爆发了十年“文革”，给国家和人民带来了严重灾难。由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。
3板书设计
4教学反思本课内容较多，大体上有三个部分的知识板块，每一部分前后衔接，环环相扣，成为一个有机的整体。实践证明这种贴近学生的教材整合极大地调动了学生的兴趣，课堂气氛活跃，全体学生积极参与学习，充分体现了学生在课堂中的主体地位。但是对“大跃进”和“人民公社化运动”知识的讲解不是很全面关于高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风、以钢为纲等内容的介绍，学生不太理解，这就要求在上课时多运用例子、图片来讲解这段知识，加深学生印象，巩固知识。
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