物的名称及其特征⑧知道按一定的标准可以给动物分类（2）科学探究目标①能用多种感官观察动物②能用语言、图画描述和记录观察内容③能在观察过程中提出要研究的问题④能饲养小动物一段时间⑤能用合适的科学词汇进行简单的表达⑥能按自己的标准给动物分类（3）科学态度目标
f①能在好奇心的驱使下，对常见的动物表现出探究兴趣②对动物的特征和需求形成一定的敏感性③养成实事求是的态度④养成参与、表达和倾听的良好习惯（4）科学、技术、社会与环境目标①了解动物和人类生活、生产的密切关系②了解动物是地球家园最重要的组成部分之一，认识到保护动物的重要性四、具体教学措施1培养学生科学学习的兴趣和良好习惯学习兴趣对于科学学习非常重要。在教学中要善于激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，时常关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生积极参与，允许学生用自己的语言表达想法。让每个学生喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学科学。2让学生在生动具体的情境中学习科学教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。3引导学生积极思考，并与同伴合作交流独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。教学中要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。在思考与交流的过程中，老师提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，寻找问题的答案。老师有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己想法，学会注意倾听他人的意见。4培养学生初步提出问题和解决问题的能力教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力，教学中，教师应该充分利用学生已有的知识经验随时引导学生把所学的科学知识应用到生活中去，解决身边的科学问题，并尝试从日常生活中发现科学问题，了解科学在现实生活中的作用。
f周
时间起迄
次
教学内容
课时
备注
13月5日9日始业课：科学家这样做
1
2
12日16日11发现物体的特征
1
3
19日23日12谁轻谁重
1
4
26日30日13认识物体的形状
1
54月2日6日14给物体分类
1
6
9日13日
15观察一瓶水
1
7
16日20日16它们去哪里了
1
8
23日27日17认识一袋空气
1
95月2日4日劳动节放假
1
10
7日1r