，分析人物形象也就成了阅读鉴赏小说的关键。那么，如何分析小说中的人物形象呢？一般可从以下几方面入手：一、学生探究作文命题变化（出示小黑板）提问1：这种作文形式跟话题作文的区别在那里最大区别就是只给出材料，没有提出话题。提问2：这是什么命题方式？新材料作文的审题（板书）我们知道2006年全国高考开始，这种具有很高推广价值的新题型横空出世，在去年的梅州中考作文命题就已经带来这个悄然的变化。提问3：我们作文形式的演变轨迹是怎样的？命题作文话题作文新材料作文（板书）我们可以下一个应试考试框架里的结论：材料本身不是区别作文命题方式的依据，区别作文命题方式的依据应该是有没有直接提供话题或标题。提问4：新材料作文没有提供话题，那么它跟话题作文相比写作范围更宽还是更窄了呢？命题作文：材料标题话题作文：材料提供话题自定文体自由命题（考场实际情况看，套作、仿作甚至抄袭，文体“四不像。话题作文不需要审体“过宽”）材料作文：给出材料（阅读、分析、提炼）选择话题自定文体自由命题（板书）“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”作文形式从表面看只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上是这种作文比话题作文范围更宽根据材料内容，可以拟定几个话题。引导学生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上面。有人曾将这种作文形式称之为“戴着镣铐跳舞”，很形象解读了这种作文形式的生命力，既突出了开放性，有加强了限制性。材料作文的“材料”与话题作文的“材料”不同：话题作文中的“材料”是一段导语性的文字，它只是引出话题，帮助揭示话题内涵的作用。而材料作文中的“材料“既是审题的第一出发点。又是作文符合题意的终极范围。写作范围也不是毫无边际，材料中的“不要脱离材料的含意作文，正是给你写作画的一个边界线。考生的作文在材料（内容或含意）范围之内就符合题意，在材料范围（内容或含意）之外就偏离题意。这里我们好象必须要说明一个问题：为什么是“新”材料作文？旧材料作文：材料中心思想议论文（只有一个话题，规定议论文文体“过死”）二、如何审题？从大的角度言，就是如何读懂材料内容或含意，然后选择一个符合题意的话题进行写作。提问5：那么具体如何“全面理解材料”？1、从分析原因入手。任何事物的产生，变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材r