少年儿童更发挥了迪斯尼动画片超越年龄界限的传奇那种完美的人物造型和童话意境倾倒了无数爱做梦的人们。《阿凡提》是由美术电影制片厂根据民间故事《阿凡提》改编拍摄的木偶动画片它为我们展现了一种特别的风情片中无论是人物造型、建筑、音乐等等都有浓郁的民族风格采用木偶的形式使其更为幽默夸张极好地配合了故事主题教材中展示的是阿凡提边骑毛驴边唱歌的经典画面。《蓝猫淘气三千问》让科学知识和科学精神通过‘蓝猫’形象走进广大少年儿童心中。此片用高科技手段来展示科普知识从而开创了科普卡通的新样式。采用全电脑动画流水线作业在国内率先实现卡通无纸化制作。该片４０％以上的镜头运用三维仿真合成技术逼真地再现和还原了宏观和微观世界种种惊心动魄的画面如星系变迁、细胞分裂、原子弹爆炸、海啸、台风、火山、地震……沧海桑田尽收眼底。片中设计了蓝猫、淘气、肥仔等一群为孩子们喜闻乐见的动画形象它们或机智、或顽皮、或伶俐、或幸灾乐祸、或友善助人随着故事情节和矛盾冲突的跌宕起伏一个个扑朔迷离的悬念、谜团如剥茧抽丝水落石出。欣赏完卡通形象了解卡通形象造型设计特点后学生将运用所学知识和观察欣赏所获得的感受动手设计一个自己心目中的卡通形象。教材中选用了学生用不同工具材料创作的作品有去游泳的小蓝猫、采蘑菇的山羊公公、乖乖兔和用电脑绘制的大头妹妹这些运用了夸张、拟人的手法表现大胆的稚气可爱的卡通形象将给学生创作以提示。设计完成后还可以让学生试着做一个简单的动画效果。传统的卡通片是利用人的视
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f觉暂留现象把绘制好的许多张有连贯动作的图画依次一张张拍摄下来拍好以后按每秒２４格的速度连续放映于是在荧幕上产生活动影像。我们要使卡通形象动起来必须在几张纸上复制几个同样大小的形象只是在每一个形象的头部、手部或腿部做适当的变化注意一定要是连续性的逐渐的动作变化否则翻动起来动作将不会连贯。制作过程可参见教材上附有的示意图提示。这一活动有一定的难度在教学上教师可灵活处理学习内容可将它作为课堂教学内容也可让学生课外自主探究完成。有了感性认识又有了一定的实践经验最后一项活动是安排学生们把自己熟悉的小故事编成连环画首先故事的选择一定要非常简单故事中出现的形象不宜过多在画时设计好主要的形象并在不同的画面中保持形象的一致性每一个画面要清楚地表现一个故事场景。画完以后装订成册同学们r