之间可以互相传阅欣赏。二、教学目标欣赏优秀的卡通片提高学生对卡通片的鉴赏能力。了解、认识卡通形象的艺术特点以及简单的制作过程。激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。提高学生的造型表现能力。三、教学设计本课教学内容内涵很丰富并且有一定的难度学生非常感兴趣。教师可根据当地条件和自己对教材的理解灵活地处理教材。一般教学过程可做如下安排。活动一：欣赏感受分析评述掌握特点设计表现探讨研究课外延伸活动二：了解方法确定思路创作表现交流欣赏。活动一可将欣赏和创作结合起来首先给学生欣赏几个经典的、积极向上的中外动画片片段美美地饱览卡通明星的多姿风采。然后再让学生讲讲最喜欢其中的那一个卡通形象为什么？接着从片段中抽取其中最有代表性的卡通形象来分析评述其艺术特点。在分析时可采用直观的方法如：讲解分析“唐老鸭”的形象特点时将唐老鸭和生活中的鸭子放在一起让学生发现区别在哪儿？并让他们自己总结抓住生活原形的特点运用夸张、变形、简练、鲜明对比等一些卡通形象的基本的艺术特点为自己喜爱的小故事中的主角设计形象。在让自己设计的卡通形象动起来这一环节可让学生根据书上的提示图自己探索制作方法。然后教师就一些难点问题提示后利用课外做出来。在这一阶段应让学生掌握以下几点：１、简单了解卡通片的制作过程、方法；２、对优秀的卡通片有基本的鉴别能力；３、掌握运用卡通形象的艺术特点、造型规律进行卡通形象的创作。活动二可由欣赏一本卡通连环画入手来了解创作卡通连环画的简单方法。创作过程如下：１、根据故事情节将故事分为若干个场景（策划文字脚本）。２、根据每一个场景构思画面。注意每一幅画面都要清楚地表达出故事情节。３、创作绘制出每一幅画面。注意：构图饱满主要的形象要突出；同一个角色在不同画面中形象不能差别太大。４、整理装订。最后同学们将做好的连环画互相交流观看并评出最优秀的卡通连环画。在这一阶段应让学生将在动画片中所学到的简明、概括、夸张等手法运用到连环画中的人物和场景的创作绘制中去。作业要求：活动一：设计一个造型生动有趣的卡通形象并试着让它动起来。活动二：将你熟悉的小故事改编成连环画形式画出来。四、教学建议r