“卧”有时还指很安静的样子，例如：休息、睡觉就卧，那么再仔细看图，小儿子“卧”在溪头剥莲蓬时的神情，也许是一
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f动不动，双眼盯着那莲蓬，剥得是那样的专注，再送小儿子一个词，（专心致志、聚精会神、全神贯注、旁若无人）④哇，这个“卧”可真是神来之笔，透过它，一个怎样的小儿子跃然在我们眼前，（天真活泼、活泼可爱、自由自在、无拘无束、悠然自得）让我们好好读读这句话吧！⑤“无赖”听起来好像在责备，怎么这么称呼？这话听着好似责备，实则更喜欢你，喜欢到极点。难怪这对翁媪会最喜再读这句话。⑥难道中儿、大儿就不喜欢吗？那为什么说最喜小儿无赖？3、学习“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”①能拥有这样天真、懂事、孝顺的三个儿子，真是三生有幸，作为他们的父母，一定会感到欣慰、幸福的是吗？②读一读词中描写他们父母的句子。③这句话哪个词意思不懂？理解“醉、吴音、相媚好”④是啊！你们看，老俩口三两杯酒下肚，微带着醉意，话就开始多了起来，他们会说什么呢？⑤大家想象真美妙，也许翁媪坐在一起，什么也没说，你的眼睛看着我，我的眼睛望着你，不管怎么样，他们老两口给我们的感觉真是___________。（恩恩爱爱、亲密无间、幸福美满、甜蜜和谐）⑥用词章里的一个词来说就是___________板书：相媚好
⑦这一“媚”让我们陶醉了其中，就让我们美美地读词的上半阙吧！4、学习“茅檐低小，溪上青青草”
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f①指名读，这句在写什么？青青草是什么意思？从哪儿看出来小草茂盛的样子？板书：青青草②除了看到溪边的小草，你还会看到什么？联系插图③哇，好美的画面啊！那蓝蓝的天，白白的云，淙淙的水，青青的草，能送给这样的乡村一个词吗？④同学们，居住在如此清新秀丽，风景如画的乡村，真是一种享受，难怪醉里的翁媪会如此的相媚好，让我们在美美地读词上半阙。四、提炼“醉”字，渐入词境。1、同学们，此时，你觉得这里的“醉”仅仅是指老两口喝醉了吗？他们都陶醉了。2、探讨，是啊！陶醉了，可是读书要联系上下文，从词的上片那句“茅檐低小”你读到了什么？他们家生活条件并不好，很贫困。3、是啊！生活并不富裕，可为什么老两口还那么乐乎乎的，还陶醉了呢？老两口到底“醉”在哪儿？为三个可爱、懂事、孝顺的儿子而醉为他们之间如此相亲相爱而醉为他们能生活在清新秀丽的环境里而醉为他们一家人能和谐、温馨、幸福、美满地生活在一起而醉。4、是r