渝中区中小学劳动技术教育基地的教案
作者：周云
风筝的制作
【教学时段】20152016学年上期
【教学对象】初中二年级【教学设计】
风筝是我国传统的民间手工艺术品，至今已有2000多年的历史。
风筝的制作是一项运用数学知识、自然科学、物理知识、美工知识，
进行动手动脑练习的科技活动。因此，此项培训针对初中二年级的学
生来说，是非常有趣也是非常有锻炼意义的。在教学中除了让学生了
解风筝的起源，还结合学生已有的知识，让学生弄清风筝起飞的原理，
让学生学过的书本知识，在实际运用中有效的结合起来。同时还在制
作的过程中，有意识的培养学生的合作精神和动手能力，让学生通过
制作体验到动手的乐趣和创造的快乐。特制定以下教学目标【教学目标】1、知识与技能：（1）了解风筝的历史、类型、起飞原理等相关知识；（2）初步掌握“扎”、“糊”、“绘”等风筝制作的基本方法。2、过程与方法：体验风筝制作的全过程，运用所学方法独立制作一个简易的“十字形”骨架风筝。3、情感态度与价值观：感受中国历史文化的悠久，培养民族自豪感及对艺术美、文化美、科学美的感受力。【教学重、难点】
重点：掌握风筝制作的基本方法：扎、糊、绘。难点：风筝骨架的制作。【教学资源】
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f渝中区中小学劳动技术教育基地的教案
作者：周云
材料：篾条、拷贝纸或者皮宣纸、棉线、颜料工具：剪刀、美工刀、铅笔、乳白胶、直尺、橡皮、画笔等教具：风筝示范作品、学生绘图参考图片设备：多媒体展示平台课件：《风筝的制作》教学课件【教学时间】150分钟【教学过程】
第一课时一、引入新课。5分钟
每逢春季，人们都喜欢到大自然中去感受春天的气息，也忘不了三五成群，带上喜欢的风筝到河边或者高处放风筝，看着各式各样的风筝，在和煦的春风中冉冉升起，衬着蓝天白云，心里别提有多高兴了！展示一幅图，一首诗（唐代高鼎《村居》中写到“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”、一个词纸鸢引出课题。
那同学们知道风筝的起源吗？说起来，那可是值得我们大家共同骄傲的呢！（简介风筝的历史。最早风筝并不叫风筝，而是叫鹞或者鸢。在2000多年前的春秋战国时期，古人就以鸟为形，以木为材，制成了可在空中飞行的木鸢。后来随着造纸术的发明、丝织业的兴起，风筝就由最初的军事用途逐渐转变为民间娱乐。因为古人在纸鸢上装置竹哨，风入竹哨，声如筝鸣，所以得名为风筝。在民间仍有鸢和鹞的称呼，在北方叫纸鸢，在南r