导学目标
学习重点学习难点
二氧化碳和一氧化碳
1了解一氧化碳的性质。2知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。3加深对一氧化碳毒性的理解，加强安全意识。一氧化碳的化学性质
一氧化碳的还原性。
教学过程
环节备习
教学内容
教学任务
教师活动
知识性准备：氧化还原反应物质性准备：多媒体课件技能性准备：燃烧现象的描述
学生活动预见性问题及对策
复习
提出问题：碳的氧化物有几种？
引导学生回顾二氧化碳的性质的相关知识。
积极思考，并回答提出的问题。
学生的对于二氧化碳的性质尤其是使石蕊变色描述不准确。
研习精习
一、一氧化碳的物理性质
1、一氧化碳的物理性质
二、一氧化碳的化学性质
2、一氧化碳的可燃性3、一氧化碳的还原性4、一氧化碳的毒性
知识梳理：利用知识树
总结知识点。（见学案）
知识运用：（见学案）
通过课件展示一氧化观察一氧化碳
碳的物理性质
的物理性质
展示一氧化碳的可燃性展示一氧化碳还原氧化铜展示毒性
观察一氧化碳的化学性质记笔记
巡视了解学生知识梳独立完成学案理情况，对个别出错知识梳理部的同学进行纠正。分，小组内交检查学生完成知识运流达成共识。用的情况，及时纠错。完成知识运
用，组内交流后全班报告。
对于密度和空气的对比比较模糊
还原性的配平是不容易掌握的对于预防一氧化碳中毒方法可能不对，比如用水吸收
学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。
1、阅读教材，记住知识要点，完成教材116页第5、6题时习2、课后完成搜集有关碳二氧化碳性质的资料
板书设计
一、药品的选择二、仪器的选择
课题2实验室制取二氧化碳的研究三、制取气体的一般思路
教学反思：
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