词中读懂了什么？3“云房子不见了。云房子哪儿去啦？”谁愿意帮小鸟读好这一句？（指名读）小朋友们，你们觉得奇怪吗？大家一起把这句话再读一遍，看是不是很惊讶、很奇怪？（生齐读）师：那小朋友来说一说，云房子都到哪儿去了呀？4师点拨：风就像妈妈的手，拿着云这块毛巾，像洗小朋友的脸蛋一样，把天空洗得干干净净，天空慢慢转晴了。你们瞧，太阳出来了。（幻灯片出示：笑眯眯的太阳水汪汪的蓝天。）天空是蓝湛湛的，很干净、明净，这就叫作水汪汪。还可以用水汪汪来形容什么？（眼睛）这样的天空像什么？（大海）对了，蓝蓝的天空好像一片水汪汪的海面，美吗？美美地读读这一段。
f5云散开后，太阳公公露出笑脸，蓝天也显得更加纯净，更加明丽了，老师被这美景陶醉了，（四）总结师：大自然变化无穷，美不胜收。有云彩的天空有趣美丽的，雨过天晴的天空有笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天，让我们感受到清新、明净。（多媒体演示大自然天空美景）让我们去欣赏一下天空的美丽。这些美丽的景色需要我们去发现，需要我们去维护，让我们从小做一名“大自然的维护者”吧。三、指导书写生字。出示生字：造、耍、然1刚刚小朋友们造出了各种各样的云房子，还到朋友家做客、玩耍，有几个生字宝宝也迫不及待地来了，快看看是谁？2谁能帮它找个朋友。3那写这两个字要注意什么呢？（学生观察后回答）4请小朋友伸出小手和老师一起来写。5生描红，临写。五、板书设计板书设计：
22云房子
造云房子用云房子失去云房子大自然变化无穷，美不胜收
fr