16、云房子
第二课时一、复习导入，巩固生字。二、精读课文。（一）学习第二自然段“造云房子”，感受千姿百态。1小朋友都能读出这些词宝宝，云姐姐可高兴拉！瞧，几朵白云在蓝蓝的天上忽悠悠地飘着，景色多美啊！看到这么美的云朵，谁也来凑热闹了？（多媒体出示：一群小鸟）2呀，这么多小鸟飞过高山，飞过小溪，穿过树林，来到白云身边，这下，天空中可热闹啦！听，它们说什么呢“哇这么多白云我们来造云房子”哪只小鸟最想造云房子？指名读句子。（指
导读出惊奇、开心来）小鸟们看到这么多白云多开心呀！我们一起做做这群可爱的小鸟，开心地读读这句话齐读3自主学习：小鸟们真是心灵手巧，不一会儿，云房子造好了。小鸟造的云房子到底是什么样的呢？（小黑板或课件出示自学要求：一边默读第二自然段，一边动动笔画出写小鸟造房子的句子，数数一共写了几种形状的云彩。自己喜欢的云房子多读两遍，再和同桌说说喜欢的原因。）4交流展示：你最喜欢哪幢云房子？教师根据学生回答，相机出示：（1）有的像大冬瓜那样傻傻地横着。（2）有的像花儿那样美美地开着。师：像花儿那样美美地开着是什么样子呀？你来表演一下。生表演。你能读得像表演的那样好吗？生表演读。谁还喜欢花一样的云房子？生边读边做动作。（师相机映示花朵图片和像花朵的白云，丰富学生的视觉感官）（3）我喜欢高高的大楼房。师：有多高，能比划一下给我们看看。生再读。师：不仅高，还大呢。生再读。楼房越来越高，越来越大。（4）我最喜欢大礼堂。师：大礼堂可以用来干什么？（可以让很多很多人一起开会、举行典礼的地方）那一定很宽敞、气派。谁来读？礼堂越来越大了。请你来读！比我们现在的教室宽多了。谁再来读一读？（5）我喜欢一点点小得，小得只可以住进一只小麻雀的云房子。师：（映示小的云房子的画面）谁来读一读？可真够小的。稍微大一点、胖一点的麻雀都住不进。生表演读。5这么多的云房子，各有各的特点，能用一个词语来概括云房子的特点吗？（各种各样、千奇百怪）愿意把这些壮观的，可爱的云房子记在脑海中吗？来可爱的小鸟们，站起来，我们扇动小翅膀，一起来读。生表演齐读。6多有趣的云房子，谁能不看书就能把它说出来了？
f7合作写话：其实，鸟儿们还造了很多种房子，课文没有一一写出来，现在请小朋友们来做回“小小设计师”，设计出我们自己的云房子。小组长带领学习伙伴发挥想象，共同讨论，，比一比哪一小组造的云r