习的需要，如果能够提供充足的多媒体课件，特别是网络交互式的精品课件，将极大地改善学生的自学条件。23传统考试不适应新的教学方式随着新的教学模式的开展，传统的笔试费时费力，并且很难及时掌握学生的学习效果；同时，信息量多和学生人数多的考试对教师来说负担也很重，不利于教师集中精力做好课程的设计与教学。网络教学系统就是利用信息技术提供一种可行的解决方案，使在教师指导下学生自主式学习的新型教学模式能够高效率、高质量地开展。另外，在校园内开展网络教学，将极大地丰富网上教学资源，并且提高教师运用多媒体网络教学的能力，这对蓬勃发展的远程教育来说将有积极的推动作用。3网络教学系统的应用在现代教育思想理论指导下，以应用网络信息技术于教育中为特征的现代教育技术成为当今教育改革的制高点和突破口。在网络教学系统逐渐普及的今天，学生有获得丰富的知识信息的各种渠道。教师在传授给学生知识的同时，还应指导学生通过各种网络技术自主学习和创造，参与各种活动。为适应新的教学形势的需要，我们学校到明年上半年时会把每间教室都建成多功能教室，这样将极大地推动网络教学系统在我校教师教学中的应用，具体做法是：31以教师教学为中心的应用311开放性多媒体网络教室的课堂教学模式。这种条件下的课堂教学再也不是“黑板粉笔”的乏味的传统模式。教师可以利用多媒体网络教室的“课堂广播教学”功能，使教学内容直观化、生动化；可以利用“电子举手”、“个别指导”、“转播示范”等功能充分调动学生的参与性，更好地加强双边活动；可以利用“小组讨论”培养学生的协作能力。另外由于多媒体网络教室同时接入了校园网（I
tra
et）和全球信息
f网（I
ter
et），使教学信息资源可以得到充分扩展。312电子备课。在已建立的多媒体网络系统中，教师不仅可以进行分布式协同备课，还可以从学校所建资源库中调用素材，或从I
ter
et上下载素材，利用备课平台进行无纸化电子备课。目前，常用的多媒体课件创作工具有Powerpoi
t、Authorware、Flash、方正奥斯等。通过这些开发平台制作的电子教案或课件，融文本、图片、声音、视频、动画于一体，能极大地调动学生的视听感官，有助于活跃课堂气氛、加强师生双边活动。电子教案除用于课堂教学外，还可用于个别化教学，供学生自学时参考。313远程教学和个别化教学。多媒体网络教学系统的出现，为教师开展远程教学和个别化教学提供了方便、快捷的途径。例如，教师可以把电子教案r