校对英语语法教学目标上面不是很全面，也不深入，其教学目标重在传授语言知识上，忽视了英语语言方面的交流，忽视了英语语言的准确性和流畅性，这不利于学生掌握语法知识有的学校英语语法教学目标比较模糊，没有切实落实学生的具体需
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求，让成绩好的学生语法学得更好，中等生或差生的成绩下滑，出现了严重的两极分化，这不利于教师把握学生的成绩。
三、提高初中英语语法教学水平的策略
（一）完善初中英语语法教学的基本原则
1明确英语语法教学的作用和地位。初中英语语法教学是培养学生英语交际能力的客观要求，在英语教学中的比例也很大，英语教师需要很好地把握讲授的度，让学生充分学习语法知识，让学生运用所学的语法知识顺利的转化为交际能力，提高学生的英语学习效率。
2重视培养学生的英语语用能力。语用能力是学生在语境中有效地使用语法和理解语言的能力，中学生很多时候造出的英语语法句子不符合英语习惯，这是学生在英语实际运用的时候没有注重语言和英语的文化习惯。因此，我们要加强学生的语法、词汇及应用交际语用的运用。
（二）对学生的认识态度、英语教师现状和教学目标等情况进行优化
如：加强中学生对初中英语语法的认识，积极主动地学习知识，多参与交际活动英语教师多完善教学方法和手段，创新教学，结合网络和黑板教学帮助学生更好的接受英语语法的学习，进而掌握英语语法知识。完善教学评价体系并实现长远的教学目标，帮助教师实现“教”和学生“学”之间的优质教学。与此同时，英语教师要结合学生的具体需求和实际情况，针对性的教学，让学生学到真正有用的知识。
要想提高初中英语语法教学水平，不仅需要我们了解英语语法教学的重要性和现状，而且还要明白具体的优化策略，进而提高中英语教学水平。
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