变化△p是矢量。方向与速度变化量△v相同。一维情况下：pmυmυ2mυ1【例1（投影）】一个质量是01kg的钢球，以6ms的速度水平向右运动，碰到一个坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以6ms的速度水平向左运动，碰撞前后钢球的动量有没有变化？变化了多
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矢量差
f少？【学生讨论，自己完成。老师重点引导学生分析题意，分析物理情景，规范答题过程，详细过程见教材，解答略】2．系统内力和外力系统【学生阅读讨论，什么是系统？什么是内力和外力？】系统？什么是内力和外力？系统（1）系统系统：相互作用的物体组成系统。系统（2）内力：系统内物体相互间的作用力（3）外力外力：外物对系统内物体的作用力外力〖教师对上述概念给予足够的解释，引发学生思考和讨论，加强理解〗分析上节课两球碰撞得出的结论的条件：两球碰撞时除了它们相互间的作用力（系统的内力）外，还受到各自的重力和支持力的作用，使它们彼此平衡。气垫导轨与两滑块间的摩擦可以不计，所以说m1和m2系统不受外力，或说它们所受的合外力为零。3．动量守恒定律（lawofco
servatio
ofmome
tum）．动量守恒定律（）（1）内容：一个系统不受外力或者所受外力的和为零，这个系统的总动量保持不变。这个结论叫做动量守恒定律。公式：m1υ1m2υ2m1υ1′m2υ2′（2）注意点：①研究对象：几个相互作用的物体组成的系统（如：碰撞）。②矢量性：以上表达式是矢量表达式，列式前应先规定正方向；③同一性（即所用速度都是相对同一参考系、同一时刻而言的）④条件：系统不受外力，或受合外力为0。要正确区分内力和外力；当F内＞＞F外时，系统动量可视为守恒；思考与讨论：思考与讨论：如图所示，子弹打进与固定于墙壁的弹簧相连的木块，此系统从子弹开始入射木块到弹簧压缩到最短的过程中，子弹与木块作为一个系统动量是否守恒？说明理由。分析：此题重在引导学生针对不同的对象（系统），对应不同的过程中，受力情况不同，总动量可能变化，可能守恒。〖通过此题，让学生明白：在学习物理的过程中，重要的一项基本功是正确恰当地选取研
3
B
A
f究对象、研究过程，根据实际情况选用对应的物理规律，不能生搬硬套。〗【例2（投影）】质量为30kg的小孩以8ms的水平速度跳上一辆静止在水平轨道上的平板车，已知平板车的质量为90kg，求小孩跳上车后他们共同的速度。解：取小孩和平板车作为系统，由于整个系统所受合外为为零，所以系统动量守恒。规定小孩初速度r