中心小学教师单元备课表
年级六年级
科目数学
备课人张云娟
执教人张云娟
单元名称
分数乘法
备课时间20149
备
课
内
容
本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百
教分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学
生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量
学的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意
识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。
内
容
分
析
1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。使学生能够应用分数乘整数的计
单算法则，比较熟练的进行计算。通过观察比较，培养学生的抽象概括能力。知道分数乘整数的意
义，学会分数乘整数的计算方法。
元2、经历分数乘整数的意义及计算法则的形成过程，体验归纳概括的数学思想和方法。在进行分数
乘整数的计算过程中，能够感知计算方法
教3通过引导学生探究知识间的内在联系，激发学生学习兴趣，感悟数学知识的魅力，领会数学美。
学
目
标
单
1使学生理解分数乘整数的意义。
元
2、掌握分数乘整数的计算方法；
3、引导学生总结分数乘整数的计算方法
教
学
重
难
f点
教
1、通过演示，使学生初步感悟算理。
2、指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算方法。
学
方
法
指
导
课
时
安
10课时
排
中心小学教师单元备课表
年级六年级
科目数学
备课人张云娟
执教人张云娟
单元名称
位置与方向（二）
备课时间20149
f备
课
内
容
教
本单元的内容是在以前的基础上完成的，学生已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、
南、西、北等十个方向描述物体的相对位置；能描述简单的路线图，以及会用量角器测量角。这
学些知识为学生进一步认识物体在空间的具体位置打下基础，对提高学生的空间观念，认识周围的
环境，有较大的作用。在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验，创设大量的活动情
内境，为学生提供探究的空间，让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式，进一步从方
位的角度认识事物。
容
分
析
单
１通过解决实际问题，了解确定位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置。
元２会看简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向和路线。
3在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体r