效；三是引导教师将学习与强化工作作风，端正行风，提高素质，干事创业结合起来，增强教师的工作责任感和积极性，提高教师的政治素养和理论水平，促使教师联系实际工作，开拓创新，扎实工作，促工作作风的进一步转变。通过各项活动，校内命名师德标兵2名，为全校教职工树立榜样。2、以德育为首，提升学校德育工作质量。一是常规要求不放松，继续抓好学生的养成教育。开学第一个月确定为“小学生行为习惯养成月”，建立班纪班规和操行评分细则。通过养成教育使学生做到课堂有纪律，课
f间有秩序，待人有礼貌，心中有涵养。二是探索“五星班级”管理评比制度，强班主任队伍建设，提高班级管理的实效性。计划每期举办一次专家讲座，每月开好一次班主任例会，要求班主任每学期完成一本班级管理方面的读书任务，一篇班主任工作经验交流论文，引导班主任在工作中重研究、重总结的意识。通过班级常规考核和各类活动评比来强化班主任常规性工作的实效性。期内评选“五星班级”3个，模范班主任3名。三是加强少先队工作，认真搞好主题大队和主题中队会活动，主题大队会每学期12次，主题中队会每学期不少于3次。每次活动后，妥善保存好文字材料和视频材料。四是开展丰富多彩的活动，包括开学典礼、升旗仪式、专题教育活动（安全教育、法制教育、心理健康教育、国防教育、环境教育、禁毒教育等）、主题班队会等，丰富德育内涵。活动开展要以学生对自己负责为起点、集聚爱心；以对家庭负责为基点、培养孝心；以对集体负责为凝聚点学会关心；以对社会负责为至高点铸就忠心。五是强化德育工作的层次性。各年级针对本年级的学生认知能力、思想道德水平，确立本年级的教育管理制度、主题活动，初步建立起各年级的德育工作重点，形成各年级的主题活动、班队活动方案，并逐步形成一套科学、完整的校本德育资料。五是加强家长学校建设，拓宽家长学校工作渠道，积极开展家访活动，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。本期计划召开家长会2次以上。六是探索制定“五星学生”评选办法和评选细则，建立学生奖励、激励新机制。完善学生“星级管理模式”，学生成长记录袋，改革学生评价标准，全面改革学生评价方式，提升学生素养。七是开展学生、家长评教评学活动，本期4月的最后一周确定为教学开放周，实现开门办学，开放管理，促进教师成长，学校发展，学生成才。3、关注教学活动细节，全面提升教学管理水平。（1）着力实施精致化教r