学，切实落实质量形成的各个环节。一是严格执行课程计划。开齐、开足课程，积极探索“减负增效”的新途径。重视
f开展体、音、美教育，落实综合实践活动课程有效提高学生的综合素质。二是关注备课细节，着力从教师的备课环节、备写内容入手进行有效的检查与督促。期末将进行优秀教学设计与实施情况的评比与展示。三是要求全体教职工做到课前3分钟候课，严格遵守不迟到、不早退、不拖堂、不缺课的上课纪律。四是教师全面推广运用学区提出“五九”课改模式，打造高效课堂，推动新课程改革向纵深发展。坚持“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”的教学方针，做到“降低难度、控制进度、减缓坡度”。按照“起点低一点、步子小一点、抓的实一点、辅导多一点”的教育要求开展教学工作。三月，开展课堂教学检查，五月举办校级课堂教学评比。六月进行新课改课堂教学验收达标活动。五是积极探索出台16年学生作业清单，从作业种类、数量、内容、难度、时间等分低、中、高段进行了具体的规定，做到作业适量，难度适中。重视作业的批阅和学习辅导，作业有发必收，有收必阅，有阅必评，有评必改。中期、期末进行2次优秀作业展评。六是加强课后辅导。各级各科制定切实可行的分类推进计划，学校制定相应奖罚制度，切实提高辅导的针对性和实效性；七是强化实验教学，做好课堂演示实验，开齐学生分组实验，鼓励和引导学生进行创新实验，充分应用“两基”配备的各类教育教学设备。八是坚持落实单元测试，坚持定期检测制度，加强阶段性教学质量的监控。九是以《邵寨中心小学非基础课考核评价细则》为依据，不断规范非基础课教学，尤其要重视各级学生的艺术教育，促进学生全面发展。（2）落实教学常规，实施精细化教学管理。一是针对我校上期质量下滑的现状，本期开学后学校计划分两组深入教学第一线，分“三步走”对教学常规进行全方位诊断和改进。第一步深入调研。利用2周的时间从备、教、批、辅，课程表的执行，抽查率100，及时找准规范教学常规的切入点。第二步及时整改。对存在的问题进行分析，召开教师、学生座谈会，完成《教学常规的补充规定》和《教学事故认定及处理意见》，从集体备
f课、个性化备课、作业量及批改、课堂教学基本模式、体育活动等方面制定改进措施。第三步认真落实。组织全体教师进行认真学习改进措施，限期整改，跟踪检查。二是加强教学常规检查，坚持问题追究制，严格实行刚性化管理原则。本期计划进行业务检r