学的最新进展和成果，使学生认识到动物学基础知识与生命科学各分支学科发展的密切关系，看到动物学知识在现代生命科学研究中的重要作用，明确学习目的，提高学习兴趣。还要适宜地安装“接口”，与后续课接轨，为后续课学习奠定基础。
三、教学内容与学时分配
章节绪论第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第十六章第十七章第十八章第十九章第二十章动物基本结构及机能原生动物门多细胞动物导论多孔动物门腔肠动物门扁形动物门原腔动物门环节动物门软体动物门节肢动物门总担动物门棘皮动物门半索动物门无脊椎动物总结脊索动物门圆口纲鱼纲两栖纲爬行纲鸟纲内容课时数1361135466111213318569
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f第二十一章第二十二章第二十三章总课时
哺乳纲脊椎动物的起源及动物进化基本原理动物地理分布与生态、总结
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四、使用教材与主要参考书
1．使用教材：《普通动物学》，刘凌云、郑光美主编，高等教育出版社。2．主要参考书：《普通动物学》武汉大学等三校合编，高等教育出版社。，《无脊椎动物学》，江静波等编蓍，人民教育出版社。《动物学》上、下册，华中师范学院等合编，高等教育出版社。《无脊椎动物学》，堵南山等编蓍，华东师范大学出版社。《无脊椎动物学》，任淑仙主编，北京大学出版社。《脊椎动物学》，丁汉波主编，高等教育出版社。《脊椎动物学》（上、下册），杨安峰等编，北京大学出版社。《脊椎动物比较解剖学》，郑光美、马克勤主编，高等教育出版社。《动物学报》《动物分类学报》《动物学杂志》《动物学研究》、、、《兽类学报》《野生动物》《生物学通报》等、、
五、教学方法与考核
1教学方法采用多媒体教学，结合图片、录像加强直观理解，注意增加实例以增加学生的学习兴趣。充分利用现代教育技术手段、网络技术，实现教学与管理的网络化，使各种教学资料上网开放。并把融专业培养与素质教育为一体、融知识传授与能力培养为一体及融教学与科研为一体的教学方法贯穿在教学过程当中。组织课堂讨论，让学生积极参与教学，将传统的单向灌输式教学改变为双向互动式。野外教学实习，初步掌握滩涂动物、昆虫的采集、标本制作、分类等基本技术，同时通过实践教学提高学生应用知识的能力和认知水平。2．课程考核方法平时作业和期中考试的成绩占30；期末考试占70。
六、大纲正文
绪论（学时）绪r