的害怕心理。（1）教师讲述故事《一个人在家》：有个小女孩，叫婷婷。有一天，妈妈有急事要加班，只好留下婷婷一个人在家，婷婷很勇敢的答应了，可是妈妈刚走，她就害怕了。。。。。
提问：当爸爸妈妈有事外出时，你愿意一个人在家吗？当你单独在家时，感觉怎么样？婷婷是怎么做的呢？（2）教师接着讲述故事：婷婷为了让自己不害怕，她关上房门，又放了把凳子在门背后，然后唱起了自己喜欢的歌，她高兴起来，还随节拍挑起了舞。跳累了，她躺在沙发上，使劲想着电视里那些勇敢的人，不再害怕了。提问：婷婷是怎样让自己不再害怕了？你有什么好办法让自己不再害怕？2、继续讲述婷婷独自在家的故事，引出有人来敲门的话题。老师继续讲述：婷婷在家里玩的正高兴呢，突然，“咚咚咚。。。。。。”有人在敲门，婷婷站在小凳子上，从门镜里向外看，发现是个陌生人，这时，她想起妈妈的话：如果有你不认识的人敲门，你不要出声，也不要给他开门，记住了？于是，婷婷就没出声，过了一会儿，陌生人就离开了。妈妈回来后，婷婷把陌生人的事告诉了，妈妈竖起大么直说：“婷婷，你做的很对！”提问：婷婷不开门的做法，对不对？为什么？活动延伸：请家长知道幼儿阅读用书中的《一个人在家》和《有人来敲门》，并和幼儿讨论遇到一的人在家有人来敲门的应对方法。
教学反思
f备课教师活动目标
活动准备
安全教育活动十：电动门，小心过
授课时间
1、初步了解旋转门、伸缩门、感应门的外形特点及功用。
2、学习安全通过电动门的正确方法。
1、教师带幼儿实地观察并让幼儿尝试如何安全通过不同类型的电动门。2、《电动门，小心过》图片及视频。3、幼儿用书2627页。
1、让幼儿观看图片《电动门，小心过》或幼儿用书，引导幼儿根据经验说说旋转门、
感应门、伸缩门的名字、外形特点及功用。
2、根据幼儿用书，引导幼儿讨论安全通过电动门的正确方法。
逐一观看电动门的图片、指导幼儿观看幼儿用书。
提问：走旋转门时，怎样走才能安全的通过？走感应门时，怎样走才能安全的通过？走
活
伸缩门时，怎样走才能安全的通过？然后教师依据图示逐一讲解示范通过电动门的动
作。
动
3、教师教唱歌曲《我们会过旋转门》，然后组织游戏《我们会过旋转门》，巩固对安
全通过电动门的理解。请幼儿3人一组，一组当“旋转门”，另一组当“过门人”。两
组幼儿手拉手、、面对面站立，相距约2米距离。
流
程
教学反思
f备课教师
活动目标
安全教育活动十一：高处危r