一第一次学校组织的月考各科几乎都不及格。看到他不思进取，表现成绩上不来，我真的为这孩子着急。怎么办？我必须要想法贴近他、走进他直至改变他。记得俄国教育家乌申斯基曾指出：“如果教育要多方面培养人，那么他首先应该多方面地了解学生。”为了有针对性地做他工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是他的爸爸，他跟我详细谈了儿子小学的情况。从与他父亲的交谈中我得知：这孩子自尊心很强，但小学基础很簿弱，多次努力，多次失败，加上他自己长年在外做生意，平常很少管他。孩子的妈妈是位农村妇女，没什么文化，也不懂教育的方法，仅知道给儿子吃饱了穿暖和了就认为可以了，其他什么都不能帮助他，特别是孩子心理上的需要她根本没去多接触、多了解。在家访回学校的路上，我想好了第二天乃至下面的工作该怎么开展了。
f我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他非常喜爱摄影，他爸爸还特地为他买了四千多元七万多像素的数码相机供他玩耍。摄影不也正是我自己的擅长吗？这是一个多好的交流平台啊。于是，到了班级学校开展的活动期间、需要摄影之处，我总让他担任班级的摄影师，彰显他的个人爱好，发挥他的特别之长。每到这时他就特别开心，围绕他转的同学特别多。他既是大家的服务员，又是大家的焦点，同学们和他在一起摆出各种姿势和造型任他拍摄，他也为我和其他任课老师拍了好些照片，班级还为他专门举行了几期个人摄影展：什么“我的三班我最爱”“社会实践好处多”“寻觅春天的足迹”“走进飘舞的冬雪”等。通过多次反复的实践，他的摄影水平不断提升的同时，在班级和同学中的威信也越来越高，我趁机在对他提出个人表现方面的要求，他欣然接受，而且改变很快。一段时间下来，开学初的一些不良表现渐渐消失了，本学期期中考试和上学期期中期末考试他几乎消灭了不及格，语文成绩达到了75分，真超出同学们的意料之外。后来，我便加强攻势、锦上添花：把他推选为班委干部的后选人待同学们考察通过。他非常懂得老师的一片良苦用心，从方方面面努力表现自己，一心想得到大家的认可。于是上课时有了聚精会神的神态，课外活动时有了与班长一起钻研难题的影子，作业准确工整，书写大方，班上手抄报里有他的笔墨，劳动课上有他大汗淋漓的样子、校外补习班里有了他的影子……一切的一切证明他正在逐渐改变自己，而且变得越来越棒。有了他自己的不停努力及我和各科老师r