班主任工作案例与反思
2018年1月25日罗雪华
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细，大至教育教学工作，小至学生的发型、手指甲样样少不了班主任操心。
除了正常的课程工作要完成，更少不了学生思想动态的变化，尽可能抓住一切值得教育的小事件和小典型，为我们良好班风、学风的形成打好坚实的基础。下面就一个小小的个案来说说。
一、个案的基本情况陈某，男，好动顽皮，学习习惯差，上课经常开小差，偶尔不完成家庭作业，还说一些谎话应付老师。没有良好的劳动意识，每次值日生不是劳动委员三番五次催促就是逃离。平时以自我为中心，容易跟同学发生矛盾。同学们讨厌他的习惯、做法，甚至有点看不起他，导致有时甚至还会恶作剧来捉弄他，但他经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。家庭情况经过家校联系得知：陈某的父母做点小生意，其父常喝醉，家庭学习环境不好，较吵闹，从小爷爷奶奶对其又比较宠爱，但家长们的教育能力不高，再加上他们自身素养的缘故。平时对孩子要么放任不管，要么责骂，一听说成绩不理想，就只会大声训斥。
f人与人之间的相处，信任很重要。我一直喜欢相信我的学生，我不想质疑这些稚气未脱的孩子们。但这也导致了某个学生的屡次以胃不好请假借口导致忽略了他的心理问题。
张同学一直都有请假不上课成瘾的毛病，而这学期他的病假很多，一周有两到三次，让我很是怀疑他的动向。每次请假的借口都是生病了，胃不好的问题，我也曾与家长了解他的身体状况，家长说他从小体弱多病，从小饮食不正常，我刚开始也没在意，就相信了。而后来愈演愈烈，我又一次打电话告知家长，家长不太在意，让我给他批假，我也就没什么好说的。不过我要求他把医院的看病证明给带回来。而这一次，他迟到了，而且没有医院的凭证，只在药店买了一盒药，这样我更加确信他是外出上网了。可是他怎么都不承认，说了一大堆，也没有丝毫要承认的意思。鉴于我也没有证据，只好作罢。而导火索则是端午假期，因为只有一天半的假期，故不回家的同学需要写留宿申请。而他没有写，但经过和家长核实，他也没有回家。这件事完全触怒了我，这学生毫无可救了。于是就把他找来问话。
我开门见山，直接问他有没有回家，他说没有，去了同学家。我把他怎么去的同学家，几点到的，几点离开。去之前做了什么，离开之后做了什么，问得一清二楚。他知道事情的严重性，都老实交代了。去同学家r