性一般，有基本的团队合作能力。差（14）：叙述内容空洞，答案较常见，不具备团队合作能力。好（1115）：冷静思考，反应敏捷，论证充分，考虑周全，方法新颖实用。中（510）：稍显慌乱，能提出一个较好的解决方案。差（14）：思路凌乱，无计可施。好（1115）：有积极向上的好学情绪。中（510）：对学习有一定兴趣。差（14）：对学习不太感兴趣，对今后的发展没有计划。好（68）：态度从容，思维敏捷，能迅速调整思路，比较全面细致地组织答案，应对得体。中（35）：态度较从容，能较快组织答案，但应对较片面单一。差（12）：应对凌乱，缺乏基本的逻辑性。好（810）：能够控制自己的情绪，有良好的人际交往和沟通意识，应对方法合情，合理，有效。中（47）：能控制自己情绪，有继续沟通解释的意识，但提出的应对方法不够合理有效。差（13）：扭头就走，放弃应聘；直截了当指责老总不懂科学，不尊重他人；束手无策。
4
得分
举止仪表
人际沟通能力
15
团队合作能力
12
解决问题能力
15
学习发展能力
15
灵活应变能力
情绪控制能力
在较强刺激情境中，表情和言语自然；受到有挑战甚至有意羞辱的场合，能保持冷静；为长远或更高目标，控制自己当前的欲望。
10
f责任感与归属意识
办事认真负责、有魄力；考虑周全；对自己的责任有很深刻的理解；勇于承担责任。理解他人意思，口齿清晰、流畅；内容有条理、富有逻辑性；他人能理解并具有一定的说服力；有词准确恰当有分寸。
15
好（1015）：有强烈的责任感，并对如何负责有良好的阐述。中（510）：有责任感，但无法具体说明。差（15）：责任意识淡薄。好（45）：语言流畅，能够针对所问的问题。中（3）：回答的内容比较准确，但需要一定时间思考。差（12）：应对凌乱，缺乏基本的逻辑性和流畅性。
语言表达能力
5
总分：考官意见：
按照上述标准计算出的总成绩，按照成绩由大到小排列，选出得分前十名成为本次甄选的销售人员。
5
f题目3现在是年末了。我们需要对班级班委会成员或学生会成员的工作进行考核了。请设计一套绩效考核体系，对他们的工作业绩进行评价。解答：班委会绩效考核体系一、考核目的班委作为一个管理和服务班级的团体，在行使职责的同时，也务必要完成自己的义务工作。身为班委，就是作为全班同学的学习榜样。先律己，再律人。正是认识到这一点，我们才有了这一班委绩效考核制度。
二、考核原则公开，公正，r