济、政治、文化、社会的发展方面还有许多亟待解决的问题比如房价过高问题收入分配改革问题腐败问题等。在分析讨论这些问题的过程中教师重点在于引导学生正确看待这些现实存在的问题让学生明白这些问题是在发展过程中出现的需要不断深化改革这些问题随着中国的发展和进步是可以得到根本解决的。其次过程的组织。“自主分析抉择”教学法能否成功一方面要求“概论”课教师对马克思主义理论有坚定的信仰能明辨大是大非。另一方面教师是否能够营造一个充满信任的、安全的、开放的讨论氛围能否从传统说教角色转变为答疑解惑的角色也决定着案例分析教学法的成败。在“自主分析抉择”教学法的实施过程中教师担任组织者和引导者一定要随时把握课堂的进展和变化采用启发式引导学生思维在解决问题的基础上完成知识的构建。当教师在给出精心准备的案例之初学生积极性还未调动起来时需要教师耐心引导善于找到和发现学生的兴奋点当学生表达欲望明显时教师应当把课堂交给学生学生由于受社会影响头脑中或多或少充满着或清晰或混沌的错误思想当发现观点错误时也不必急于指正真理本身就是在与错误思想的斗争和交锋中产生的教师可以把是非交给学生自己判断经过在最后进行总结时给予解答。最后形式方法应当多样化。尽管近年来案例教学法在“概论”课的教学中已经得到广泛应用但由于形式单一往往没有能够很好地调动起学生思维分析的积极性所以效果就很一般。我们在实施“自主分析抉择”教学法的过程中为了避免单一和重复在案例展示的形式上力求多样化。其一我们主要是根据各章主题的不同精选了与教材结合恰当并能有效达到教学目的、具有典型性、代表性、真实性、开放性特点的案例制作成CAI课件在课堂上先把案例展示给学生由学生对案例进行分析和评价展开自由讨论最后由教师归纳总结。其二精选与教学内容契合的优秀教学录像集中播放通过声音、色彩、图像直接作用于学生感官提高教学内容的传递和理解深度使抽象的理论知识具体化、形象化使学生更容易接受理论教育更具有说服力。其三结合实践教学组织学生深入生活体验社会亲身感受改革开放和社会主义建设的伟大成就激励学生继承和弘扬优良革命传统增强对改革开放和社会主义现代化的信心同时也不回避和否认当前还存在的社会问题帮助学生正确认识用马克思主义的立场、观点和方法去分析并激励他们努力学习报效祖国。其四介绍推荐主流媒体的网站、电视栏目、报纸、r