数。
学生答：14时即午后2时（约31℃）4时即
日出前后（约245℃）。
指导学生用直尺三角板在书上的图上量。
⑶日最高气温与最低气温的差，叫做什么
学生答：气温日较差。（31℃－245℃65℃）
⑷引导学生观察得出：通常，从日出前后到午后2时左右，气温不断升高；从午后2时左右到次
日日出前后，气温不断下降。
⑸读出不同时间的气温值，求出它们的平均数，就是日平均气温。
板书：2、气温年变化
f大屏幕出示图313“气温年变化图”，看图提问：⑴图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？学生答：分别是月份气温度数。⑵读出一年中北半球陆地上最高月平均气温与最低月平均气温出现的月份及度数。学生答：月平均最高温约24℃（7月），最低气温约6℃（1月）（学生动手）指导学生用三角板直尺量出。⑶最高月平均气温与最低月平均气温的差叫什么？学生答：气温年较差。24℃－（6℃）30℃⑷引导学生观察得出：从1月到7月，月平均气温逐渐升高；从7月到来年1月，月平均气温逐渐下降。冬冷夏热，四季变化明显。⑸读出一年中各月的月平均气温，求出它们的平均数就是年平均气温。（教师）引导学生观察北半球气温曲线为波峰状。南半球因季节相反，气温曲线呈波谷状（草图示例）。大屏幕出示图314“某地气温年变化曲线图”，指导学生完成活动1。学生观察用三角板直尺算得出：⑴最高月平均气温约22℃7月。⑵最低月平均气温约15℃1月。⑶气温年较差22℃15℃205℃⑷该地气温年变化：夏热冬凉，年较差大，四季分明。过渡：这堂课学习了气温的一些知识，如何绘制气温曲线图，让我们一同来完成活动2。板书：3、气温曲线图的绘制（教师）在黑板上简要画图作示例说明。强调“平均”、“相等的温度差”、“用点标注”、“平滑的线”、“写图名”。在绘图过程中，适当指导学生绘图中的一些问题：⑴图幅大小要适当。⑵纵坐标选取的刻度大小应便于标出气温的最低值和最高值。⑶就相应的月份和气温画一条十字交叉线，然后在交叉线点处标上点。⑷曲线应光滑，不能是折线。（学生动手）然后让一名学生上台板演画图，其余学生动手绘图练习。（音乐伴随）
f（三）课堂小结这堂课我们了解了气温与我们生产、生活的关系，而且知道了气温的变化。那么，气温的分布如何，下堂课我们继续学习。板书设计第二节气温和气温的分布一气温与生活二气温的变化午热晨凉，冬寒夏暑1、气温日变化：气温日较差2、气温年变化：气温年较差3、r