要点、处理原则的理解。
（2）《外科学》本科统编教材：自学水钠代谢紊乱，水中毒。
4、介绍学科进展内容
（1）外科手术新进展。
合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大
教研室或纲要求。课程负责人
意见
负责人签名：
年月日
按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录，用提问
实施情况分析
的方法介绍护理诊断时，积极发言，有一定的评判性思维。讨论分析时，能够较好地运用护理程序，提出护理问题，制定出对应的护理措施。学生学习态度认真，积极参与课堂教学活动，教学效果好。
年月日
程名称外科护理学年级
05级
专业层次护理本科
教师陈春莺
总学时
102
本章节学时2
授课题目第二章水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理
教学安排
课型：教学方式：
理论√实验见习讲授√讨论√指导
其它演示案例法√其它
教学资源多媒体√
模型标本实物音像其它
教材曹伟新李乐之《外科护理学》人民卫生出版社第4版
f裘法祖《外科学》人民卫生出版社第4版
主要参考书
吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第2版
曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社
1、掌握水钠代谢紊乱的护理诊断和护理措施。★
教学目的与
要求
2、了解酸碱平衡的调节机制。3、掌握低钾血症、代谢性酸中毒的临床表现处理原则护理诊断护理措施。★4、熟悉高钾血症、代谢性碱中毒的临床表现处理原则护理诊断护理措施。
5、了解呼吸性酸、碱中毒病人的护理评估和护理措施。
教学目的要求介绍2′
第二章水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理
复习：水钠代谢紊乱的护理评估、护理措施。并对三种类型缺水的临床特点
进行对比分析。8′
第三节钾代谢紊乱
教学内容与
时间安排
一、低钾血症概念病因临床表现处理原则护理20′二、高钾血症概念病因临床表现处理原则护理15′
第五节酸碱平衡失调
一、代谢性酸中毒病因临床表现处理原则护理18′
二、代谢性碱中毒病因临床表现处理原则护理5′
三、呼吸性酸中毒病因临床表现处理原则护理5′
四、呼吸性碱中毒病因临床表现处理原则护理3′
五、病案分析10′
六、小结
5′
教学方法讲授法、案例法、比较法、归纳法
f教学重点
1、低钾血症、代谢性酸中毒的病因临床表现护理诊断护理措施。2、低钾血症补钾时的注意事项。
1、酸碱平衡的调节。
教学难点2、各型酸碱失衡的病因病理生理变化治r