如何调动学生学习英语的兴趣与积极性兴趣是最好的老师。每位教师都希望在自己的课堂上学生对所学知识感兴趣，并能积极投身到课堂学习活动中。那么，怎样才能把课上的有趣呢？怎样才能充分调动学生的学习积极性呢？所谓课上的有趣，就是说：“学生带着一种高涨的、积极的情绪，进入学习和思考的状态，对所感知的内容有种需求感，并且通过积极的操作体验到成功的感受。”在英语课堂教学中，教师应充分调动学生学习英语的兴趣和积极性，绝不能追求那种表面的，显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能调动起学生对所学科目的真正的兴趣与积极性。本人从事初中英语教学已20余年，在教学实践中通过培养学生的学习兴趣调动学生学习英语的积极性，达到既教学生“学”，又教学生“行”的目的，取得了很好的实践效果。一、活跃课堂气氛，激发学习兴趣教师在新授知识时，应经常让学生参与教学活动中，使他们在参与中提高兴趣，获取知识。例如，在讲祈使句时，教师可以让学生听句子：sta
dupope
thewi
dowtouchyourhead…并用动作演示出来。再如，让班内兴趣小组的学生当老师，把全班分成若干个小组，在规定时间内看哪组掌握得又快又好。另外，教师还可以就新授内容向学生提问，让他们试着回答或说出自己的见解。这样即可以促进学生积极地去预习、听讲，也活跃了课堂气氛，提高学生的学习兴趣，唤起他们的学习动机，使其全身心的投入到学
f习活动之中。课堂的环境与气氛一定要有助于教与学，心理学研究表明“轻松、愉快、乐观的情绪能使人产生超强的记忆力，并且能够活跃创造性思维，充分发挥学生的心理优势，他们就能够接受新事物，学到新东西”。
冷冉同志曾说：“教师应教会学生以最好的情绪和态度，运用最好的方法去掌握知识和培养能力。”简单地说，就是教会学生学习，培养学生的学习兴趣。为了激发学生们学习英语的热情，教师应采用灵活多样的教学形式。上课时要善于标新立异，勇于创新，让学生有新奇感。精心创设情境，激发学生强烈的求知欲。
二、利用实物、图片等直观手段使学生兴趣盎然地接受新知识经常利用食物、图片等辅助教学，加强了教学的直观性。例如，讲book时，教师拿出一本书告诉学生们：thisisabook然后让学生学习book一词，使他们很快得到直观概念。再如，讲到myclassroom时，先出示一个房间的挂图，向学生介绍房间里的摆设。教师边用英语介绍，边用手指给学生们看，使他们在视觉、听觉上得到统一，r